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青春如朝日,是一个人最宝贵的年华。该如何度过,才能让青春的枝头绽放梦想之花?五四...

青春如朝日,是一个人最宝贵的年华。该如何度过,才能让青春的枝头绽放梦想之花?五四青年节来临之际,让我们一起共话青春。

(青春力量)

“春天常见‘春色满园关不住’,是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思,有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人,当有‘自信人生二百年’的气魄,当有尽情的幻想与期盼,更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标,培育心中的小火种做起吧!”

(1)从上述材料中你感受到哪些青春的力量?

(青春萌动)

一项调查表明,近年来在中学生中“写情书”的现象较常见,一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸,画上一支“丘比特箭”来表达爱意;也有的用彩笔画上一颗心来表达对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词,便是表达爱慕的美词佳句。

(2)我们应该如何正确认识并处理男女同学之间的情感?

(青春有格)

“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”青春不息,奋斗不止。习总书记在十九大报告中指出:广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

(3)请从“青春有格”的角度,谈谈我们青少年怎样做才能在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!

 

(1)激荡的青春活力,美好的青春理想,自信的青春热情,自强的青春态度。 (2)①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象,是一种美好的情感。②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。③对于生活中可能出现的这种朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 (3)培养自信自强的品质,助力青春成长。做到“行己有耻”,要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。行走在“止于至善”的路上,善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,以修身为本,在学习中成长,在成长中收获。 【解析】(1)激荡的青春活力,美好的青春理想,自信的青春热情,自强的青春态度。会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长。 (2)首先确定青春期对异性朦胧的情感,是正常现象。其次需要慎重对待,理智处理。在情感大门前徘徊时,需要反思自己的情感选择,在反思中学会选择,学会承担责任,在选择中把握青春,在承担责任中长大成人。 (3)依据教材内容,组织答案时要从以下角度来答:如提高辨别“耻”的能力、树立底线意识、拒绝不良诱惑、养成良好的行为习惯。寻找道德榜样,汲取榜样的力量。培养自信自强的品质,助力青春成长。  
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考点分析:
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生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。也有一些负面的情感给我们带来不舒服、不愉快。参与下列情境,回答问题:

情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

情境三:浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。

(1)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?

(2)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受?

 

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(题文)培养丰富的、健康的、高尚的情感

①将会对我们良好品德的培养产生积极的影响  

②需要依靠自身自觉的努力

③需要自觉用理智、道德和美引导我们的生活

④有助于调节控制和消除负面情绪,培养和发展积极情绪

A. ①②④    B. ②③④    C. ①②③④    D. ①②③

 

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人们常说:“人在做,天在看。”天有三重:道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心,心中有天。得道德之天可以润,得法律之天可以安,得百姓之天可以乐。“人要有敬畏之心,心中有天”要求我们应

①摒弃封建迷信,坚持个性发展            ②坚守法律信仰,提升法治素养  

③提高道德修养,弘扬传统美德            ④坚持以人为本,维护人民利益

A. ①②③    B. ②③④    C. ①②④    D. ①③④

 

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胡乱变线、强行超车、爆粗口......不少司机在面对糟糕的交通状况时曾有过上述表现,对此,专家称之为“路怒症”。调查显示,23.4%的人承认自己有“路怒症”。分析上述材料,下列说法正确的是 

①交通状况决定司机情绪  

②司机的情绪很难自我调控

③要学会管理自己情绪  

④要增强规则意识和文明素养

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

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步入青春期,我们的思维逐渐具有批判性。对“思维的批判性”理解正确的是

①批判既包括对外部事物的质疑、批评,又包括对自己的反思      

②批判只针对事物本身,而不攻击他人     

③批判要具有一定的建设性,能有效地解决问题     

④批判只是一味否定,不考虑他人的感受

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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