Question

（题文）以下是我们生活中的两个情境，请运用所学知识，对其进行探究分析。

情境一  小明：爸爸，星期天老师要带我们去社区清扫垃圾，搞环保宣传。

爸爸：别去了，没有什么意义！

小明：那怎么行呢？老师说，这也是一种学习。

爸爸：能学什么啊？还不如在家里多做几道题。

（1）请评价一下小明爸爸的观点。

情境二  很多公共场所都有免费的WIFI，为“低头族”带来了方便与实惠，却不知这里有很多安全隐患.一些不法分子借机盗取你的个人信息，随之而来的就是恼人的骚扰、诈骗。

(2) 享受健康的网络交往，你有哪些经验与大家分享？

Answer

（1）小明爸爸的观点是错误的。因为青少年参加社区清扫垃圾、搞环保宣传等活动，是积极参与社会生活、亲社会的具体体现，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和许可。

（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。③在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息。④遵守网络规则，遵守道德和法律。⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。

【解析】（1）本题考查亲社会行为的意义，考查学生基础知识的理解和掌握。先回答观点错误，原因围绕参加垃圾清扫、环保宣传等活动是亲社会的表现，理由围绕亲社会行为的意义来回答，根据教材内容，从有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、获得他人的认可等方面阐述。

（2）本题考查理性参与网络生活相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕利用互联网获取新知，浏览寻找有用的信息，学会抵制不良诱惑，遵守网络规则，传播正能量等方面阐述。