为促进青少年健康成长，教育部组织创编了“全国中小学校园集体舞”，并在全国中小学全面推广。对此，下列看法正确的是
①有利于男女同学在交往中发展友谊，促进身心健康发展
②有利于扩大异性交往的对象范围，锻炼交往能力
③有利于培养学生健康的审美情趣和集体主义精神
④有利于构建和谐校园
A. ①②③ B. ①②③④
C. ①③④ D. ①②④
科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学生记忆力好。这是因为
A.兴趣不同，情绪不同
B.不同情绪对人的智力的发挥会产生不同影响
C.消极情绪影响人的精神状态
D.情绪一旦产生，就起消极作用
小明上中学后，认为自己长大了，可以真正独立了。以下是他的想法，正确的是（ ）
A. 独立就是按自己的想法去做
B. 敢于和别人争辩就是独立
C. 真正独立的人不会寻求他人的帮助
D. 真正独立的人要对自己的行为负责
青春期是人一生中身体发育的重要时期，青春期的身体变化主要表现在( )
①自我意识的增强 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④性机能的成熟
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②③
青春需证明
动态四: 青春有格 助力成长
面对青春，每个人会有不同的懂憬。青春需要我们去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在成长中收获，在学习中成长，是对青春最好的证明。
为了提高对青春的认识，班里组织开展了以“青春有格”为主题的班会活动。我也参与其中。
[青春有格]
主题班会上，我展示了搜集到的资料:
材料一
材料二: 2018年4月13 日，网上的一个帖子引发了无数网友的转发和点赞: 深圳某小学，学生小睿患有“渐冻症”行走不便，同学韦涵宇每天照顾他，在学校帮他文作业，扶他去洗手间......每天把小睿从轮椅上抱起、座椅上放下，至今已有4年。在同学之间，韦涵宇被称作“大白”:暖心、可爱、勇敢!
[我来评价]
（1）行为可以让人点赞，可以令人指责。请你任选其中一贝材料进行行为平价。(溫馨提示: 行为评价应注意定位行为性质，分析行为影响并表明我们的态度。)
[名人名言]
（2）结合班会主题，至少说出两条名人名言或格言在班级宣传栏中分享。
[感悟青春]
（3）按班会要求，同学们都写下了活动收获和感悟，请说说你的感语有哪些?
青春美情感
动态三: 情感在正能量传递中醇厚幽香
2018年3月1日晚日点，我怀着无比激动的心情，观看了中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》。卢丽安、黄大年、谢海华夫妇、王班、黄大发、刘锐，西藏玉麦人、杨科璋、廖俊波、卢永根荣膺感动中国2017年度人物。他们温暖着中国，感动着我们。我一定要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。我们班在学习了《品出情感的韵味》这一课后，围绕下面问题展开讨论。
（1）观看中央电视台《感动中国2017年度人物颁奖盛典》，你品味到哪些美好情感?
（2）学习和生活中，我们需要培养和发展丰富、健康、高尚的情感。小青不明白这样做的意义，你能告诉她吗?
（3）小青打算向感动中国人物学习，积极传递情感正能量，请你给她是儿点建议
