Question

材料一 2017年11月25日，为期3天的第二十二届全国发明展暨第二届世界发明论创新论坛落下帷幕。本届展会首次设立全国青少年发明创新展区。很多让人眼前一亮的发明都出自中小学生之手，并且这些发明的灵感大多来自日常生活。例如。小学生李雨情、刘璐瑶在家帮忙换垃圾袋的时候，偶尔会遇到垃圾袋尺寸太小而套不进垃圾桶的情况，于是，她们就灵机一动设计出可以变形的垃圾桶。

材料二2018年3月20日，十三届全国人大一次会议举行闭幕会，习近平出席大会并发表重要讲话，习近平在讲话中指出：中国人民是具有伟大创造精神的人民，在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，我国产生了老子，庄子，孔子，孟子，墨子，孙子，韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠，发明了造纸术、火药、印刷术、指南针等深刻影响人类文明进程的伟大科技成果……建设了万里长城、都江堰、大运河、故宫、布达拉宫等气势恢宏的伟大工程。

“青春有约，创造无限”主题班会活动正在进行中，请你参与并完成如下任务。

（1）为什么国家注重鼓励青少年发明创造？（两个方面即可）

（2）材料一的划线不会向我们传递了哪些信息？（两个方面即可）

（3）在新时代需要发扬中国人民的伟大创造精神，谈谈我们青少年在日常生活中应如何开发培养自己的创造力？（三个方面即可）

Answer

（1）青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任；青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃感情奔放、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；有利于实施科教兴国、人才强国战略；有利于培养创新型人才；有利于我国的科技事业后继有人；有利于提高国家的自主创新能力；等等。

（2）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

（3）培养创造的意识；从现在做起，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；敢于打破常规，开创前人未走之路；树立远大理想，关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者；积极参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；发展独立思维，保持好奇心；培养批判精神，敢于向权威挑战；探索新方法，提高学习成绩和学习效率；从小事做起，多从事一些小发明、小制作活动，重视在实践和劳动中开发自己的创造潜力；等等。

【解析】本题考查了勇于创新、培养创新品质、创新的意义等知识点的理解，考查了学生的分析、解决问题的能力。

（1）本题考查鼓励青少年发明创造的原因，可从创新的重要性、活动意义等角度进行回答。

（2）阅读材料，材料画线部分体现了生活中创造无处不在，创造离不开实践，进行实践的意义，从这个角度进行回答。

（3）本题考查的是青少年如何创创新这个知识点，可从努力学习科学文化知识、勤于思考、积极实践、勇于质疑、持之以恒等角度进行回答。