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阅读材料,回答问题。 (1)图1中女生此刻的情绪会给她带来哪些危害? (2)图2...

阅读材料,回答问题。

(1)图1中女生此刻的情绪会给她带来哪些危害?

(2)图2中的女生此刻表达情绪的方式合理吗?为什么?

(3)上述两位同学的行为对你处理情绪问题有何启示?

 

(1)这种消极的情绪会使人感到难受,止步不前,甚至危害身心健康。 (2)不合理。①人与人之间的情绪会互相感染;②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 (3)①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受;②学会合理地调节情绪;③保持积极的心态,学会以恰当的方式表达情绪,做情绪的主人。 【解析】本题考查的情绪对人的影响以及如何宣泄情绪的理解运用。分析漫画,结合课本基础知识,得出问题的答案。 (1)图片一种女生的情绪是一种消极的情绪。然后根据课本知识,说出消极情绪的危害即可。 (2)本题考查的是如何宣泄自己的情绪这个知识点。这种宣泄方式是不合理的,可以从人与人之间的情绪会互相感染;情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往等角度进行回答。 (3)要回答这个问题,可以从我们要学会正确对待自己的各种情绪感受;学会合理地调节情绪;做情绪的主人等角度进行回答。  
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考点分析:
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材料一  悦悦的日记1:也不知为何,我最近很喜欢和班上的A男生在一起,他的笑容、眼神,课堂上专注学习的身影,运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他,无法安心学习,我这是怎么了,我很害怕,也很紧张……

悦悦的日记2:妈妈越来越唠叨了,只要是男同学的电话,她就问个没完,还不许我和男生交往。

材料二  树上未成熟的果子被过早地摘掉,苦涩的滋味只有自己知道。早恋,是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。

(1)你怎样认识悦悦的日记1中的行为?

(2)悦悦的日记2中妈妈的做法对吗?为什么?

(3)结合材料二,谈谈怎样正确认识和处理青春期出现的朦胧情愫。

 

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七年级(3)班的同学对“培育高尚情感”问题有以下观点,你认为正确的是

①小军:高尚情感是天生的,不用培养

②小红:我们可以通过感受和体验培育高尚情感

③小明:我们要通过追求正义、善良和道德培育高尚情感

④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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(题文)小刚英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;兰兰不慎打碎教室的玻璃,内心充满歉疚;升国旗时,小波民族自豪感油然而生……上述同学的体验(  )

①是一种健康的、高尚的情感

②是促进个人积极向上的动力  

③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康

④表明少年时期情感丰富,变幻莫测。

A. ①③    B. ①②    C. ③④    D. ②④

 

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我们要在实践中培养情感互动,在与他人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感,有意识地表达情感。这段话说明

①与人交往,可增加对情感的体验  ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③情感与情绪紧密相连            ④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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一切对人不利的影响中,最能使人短命夭折的是不利的情绪,如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生,因痛苦而降。上述名言说明

A. 不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响

B. 情绪产生的原因是多方面的

C. 不同的情绪有不同的表现形式

D. 人的情绪是无法控制的

 

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