最近,亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一个中学生,这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说:“你知道什么,好多同学都这么穿,这叫‘酷’,这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )
A. 并不等同于一味追求独特
B. 就要敢于和别人争辩
C. 要完全按照自己的想法去做
D. 穿着独特是有个性、思维独立的表现
不经意间,我们已经跨入青春期的大门,开始了人生最美丽的春天。下列对青春期的理解正确的是
①青春期是人一生中身体发育的重要时期
②青春期是童年向成年的过渡时期
③青春期是人生第二个生长发育的高峰期
④青春期是烦恼多于快乐的时期
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
阅读材料,回答问题。
(1)图1中女生此刻的情绪会给她带来哪些危害?
(2)图2中的女生此刻表达情绪的方式合理吗?为什么?
(3)上述两位同学的行为对你处理情绪问题有何启示?
材料一 悦悦的日记1:也不知为何,我最近很喜欢和班上的A男生在一起,他的笑容、眼神,课堂上专注学习的身影,运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他,无法安心学习,我这是怎么了,我很害怕,也很紧张……
悦悦的日记2:妈妈越来越唠叨了,只要是男同学的电话,她就问个没完,还不许我和男生交往。
材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉,苦涩的滋味只有自己知道。早恋,是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。
(1)你怎样认识悦悦的日记1中的行为?
(2)悦悦的日记2中妈妈的做法对吗?为什么?
(3)结合材料二,谈谈怎样正确认识和处理青春期出现的朦胧情愫。
七年级(3)班的同学对“培育高尚情感”问题有以下观点,你认为正确的是
①小军:高尚情感是天生的,不用培养
②小红:我们可以通过感受和体验培育高尚情感
③小明:我们要通过追求正义、善良和道德培育高尚情感
④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培育高尚情感
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
(题文)小刚英语口语比赛中获得了一等奖,内心充满愉悦;兰兰不慎打碎教室的玻璃,内心充满歉疚;升国旗时,小波民族自豪感油然而生……上述同学的体验( )
①是一种健康的、高尚的情感
②是促进个人积极向上的动力
③是积极情绪的表现,有利于个人身心的健康
④表明少年时期情感丰富,变幻莫测。
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④