“爱惜芳时，莫待无花空折枝。”（宋·欧阳修）这句话给我们的启示是
A.要尽情享受青春带来的喜悦
B.要在学习创造中实现人生价值
C.要勇于面对困难，做生活的强者
D.要珍惜青春，把握青春的美好时光
初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（ ）
A. 初中生难以真正自立自强
B. 初中生青春期心理充满矛盾
C. 自立自强需要一个长期的过程
D. 青春期心理矛盾阻碍自身发展
青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们
A、认识自我悦纳自己一切 B、及时行乐而不虚度年华
C、消除内心矛盾健康成长 D、生理和心理的协调发展
中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号——“脾气大王”。为此，王梅非常苦恼。
(1)人常见的基本情绪有哪些？
(2)根据王梅的情绪变化，说说影响情绪的因素有哪些
(3) 王梅应该如何正确对待自己的情绪？
为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名网友的留言——
雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。
云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
(1)请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。
(2)请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。
智利诗人加布里拉•米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以( )
①给予他们力所能及的帮助
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然
④与他们一起欣赏艺术作品
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
