一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己，常常心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安”据此回答问题（ ）
①这是成长过程中的正常现象，她可以自我调节、通过求助她人等调控内心的矛盾
②这体现了青春期情感的细腻性和闭锁性
③这属于青春期闭锁与开放并存的矛盾心理
④ 这些矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
小琪进入中学后，发现自己长得特别快，在班上个子特别突出，班主任不得不调整座位，让她去最后一排。小琪的这种身体变化属于（ ）
①青春期正常的身体变化 ②内部器官的完善
③自我意识的迅速发展 ④身体外形的变化
A. ①③④ B. ①②④ C. ①④ D. ②③
材料一 甘肃麦积区2013年1月至10月，共发放各项社会救助资金12 373．47万元。其中通过代发银行和一折统、一册明的资金管理方式，发放城乡低保资金9 012．75万元，为农村五保供养对象发放供养经费482．32万元，为农村大病患者落实农村医疗救助资金587．89万元，为城市大病患者落实城市医疗救助资金370．64万元，为92名城乡孤儿发放基本生活费37．87万元，向受灾群众发放救灾资金1 882万元，对促进该区社会公平、维护社会稳定发挥了积极作用。
材料二 我们将以保障和改善民生为重点，促进社会公平正义，推动实现更高质量的就业，深化收入分配制度改革，健全社会保障体系和基本公共服务体系，习近平总书记的话语，既是对群众“公平焦虑”的及时回应，更为继续深化改革标注出“公平正义”的价值导向。
搜集到以上时政资料后，某校八年级(3)班召开了一次以“维护社会公平，构建和谐社会’为主题的班会。请你参与并完成下列任务：
(1)材料一中的做法是践行“社会公平正义”实践的最好证明，该做法具有什么样的意义？
(2)我国类似的政策实践还有哪些，请列举几件。
(3)请给如何维护社会公平提几个金点子。
一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道：“起初他们欺负低年级学生，我保持沉默——因为我是高年级学生；接着他们欺负住校生，我保持沉默——因为我是走读生；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
运用“维护正义”的相关知识，谈谈这则日记对我们参与社会生活的启示。
下列漫画的寓意违背“社会公平”的一组是 ( )
A. ①③ B. ②⑥ C. ③④ D. ⑤⑥
第十二届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国民法总则》第184条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”。这一规定的意义在于（ ）
①保障民众的见义勇为行为不被讹诈，给善行打下法理基础
②从制度上打消公众对见义勇为可能遭遇风险的后顾之忧
③鼓励人们见义勇为，遇到需要救助的情况该出手时就出手
④彻底解决“扶不起、救不起”这一长期难以解决的社会难题。
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
