从里约奥运会凯旋不久,中国女排一行来到清华大学和北京大学,举着“弘扬女排精神,筑梦伟大复兴”标语,在“自强时代自信中国”的背景板前面,一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。
材料一 北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。35次攀登,22座山峰,是他们已完成但不会停止的目标。北大山鹰社社训是:存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性以涉远,融鹰之神在山巅。和女排精神是同一血脉,张扬的是北大风骨,亦是女排精神。
材料二 “轮椅学子”矣晓沅现场提问:“有时为了目标而奋斗,需要付出一部分健康的代价,这样是否值得?”中国女排第15任队长惠若琪回答道:“拼搏的路上付出代价的确在所难免,所有的困难在没有解决的时候叫困难,解决了就叫经历。”赢得了场下师生的一致掌声。
( 1 )结合上述材料,谈谈中国女排队员和北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。
( 2 )结合所学知识,谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。
升入初中的子敏,开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐,让我们一起帮她解决烦恼,和她分享快乐吧!
【青春的乐章】子敏日记一:学校2017年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我真是异常兴奋和自豪,我一定好好努力,为班级奏响最华美的乐章。
【青春的彷徨】子敏日记二:今天节目开始最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱破了音,我真害怕自己不能坚持到最后……
【青春的泪水】子敏日记三:噩梦发生了,今天的迎新会演我彻底演砸了,我再一次地唱破了音,之后竟然又忘词了!我辜负了同学、老师的期望,我给班级丢脸了。泪水,你尽情地流吧,洗刷我的耻辱,带走我的痛苦,我要躲在无人的角落,再也不见人了。
(1)在日记中,子敏先后经历了哪几种基本情绪?
(2)子敏演出前后的表现体现了青春期的哪些情绪特点?
(3)为子敏的同龄人,你可以运用哪些知识劝说她,让她告别情绪的“阴霾。”
阅读材料,回答问题。
材料一
材料二:滦河中学七年级学生小刚所在的学校最近要参加市级中学生篮球比赛,篮球技术全面的小刚被老师推荐,而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛。这让大家对他有些失望。
(1)针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行,你会如何劝诫?
(2)阅读材料二,当个人利益与集体利益发生矛盾时,你会怎么做?
感动中国十大人物之一的莫老师,原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上,不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房,一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样,都亲自上去检修。
莫老师任教三十多年,跑遍每一位贫困生的家,用自己微薄的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生,他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员,就这样,莫老师一路辛劳,让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾,莫老师于2015年3月9日突发心脏病去世。
(1)莫老师的行为反映出他具有怎样的情感?
(2)我们应以怎样实际行动向莫老师学习传递情感正能量?
小娟姑娘是个初中九年级的学生,性格文静不善交际。近来,她悄悄地跑来找老师说不知什么原因总喜欢和男同学在一起说话,觉得心情特别愉快;看电影或看书时则对爱情描写很感兴趣,往往会浮想联翩;与此同时,生理上的某些变化也使她烦躁不安,有些不知所措。这些现象是她过去从来不曾经历过的。她说: “我对自己的变化十分害怕,怕被人察觉,怕会出意外,又怕自己在变坏”。
这种变化正常吗?为什么?该如何对待呢?请你帮她解答一下。
下图《我们应该承担的责任》的寓意是
我们应该承担的责任
①作为集体中的一员,我们有义务为集体承担责任
②在集体中,不同的角色要承担不同的职责
③如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁
④在集体中,我们要做一个有担当的人
A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①②③④