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在道德与法治课堂上,七年级(2)班的同学们凑在一起,谈起了学校的作用: 张玲:在...

在道德与法治课堂上,七年级(2)班的同学们凑在一起,谈起了学校的作用:

张玲:在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动,有浓厚的学习氛围,有老师给予的专门指导和帮助……

刘菲:在良好的班风和校风的熏陶下,我还养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。

李楠:在过去的一个学期里,我参加了学校举办的合唱比赛、演讲比赛、书法摄影比赛等,让我的特长得到了最大的发挥,水平也是更上一层楼呢!

请结合自己的感受和所学知识,谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。

 

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 ④实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】此问旨在考查学生从材料中获取有效信息,并运用所学知识进行概括说明的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定开放性,难度值中等。认真阅读材料可以看出,三位同学在学校生活中涵养了做人的品格、提高了责任意识、发挥了自己的特长。根据所学知识,我们可以从“集体生活成就我”中组织答案。即集体生活可以培养我们负责任的态度和能力、可以培养人际交往的基本态度和能力、为我们搭建起与他人与周围世界交往的平台。只要学生从上述三个角度进行说明,言之有理即可。  
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考点分析:
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如图,初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱,但因找不到证据,他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”,对被怀疑者施暴。对于这种小群体,下列看法正确的是(  )

①在小群体中能体会到归属感和安全感②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小群体的利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义,反对小团体主义

A. ①②    B. ③④    C. ②③④    D. ②③④

 

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(题文)元元上学迟到了,他“灵机一动”,在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法 (   )

A. 是有集体荣誉感的表现,值得学习

B. 说明他很聪明,反应敏捷

C. 说明他热爱集体,虽然有错,但可以借鉴

D. 看似聪明,但实际上会损害班集体的荣誉,应改正

 

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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有:

①小美同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高

②小寒同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

③小鑫同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧

④小洋同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病

A. ①②③    B. ①②④

C. ①③④    D. ②③④

 

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“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调(    )

A. 个人离不开集体    B. 集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多

C. 集体可以离开个人而存在    D. 集体通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力

 

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在2016年巴西奥运会上,每当健儿们取得一枚金牌,我们的内心都会升起一股强烈的集体荣誉感。一个有集体荣誉感的人,往往会(   )

A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关    B. 把集体的荣誉置于个人的荣誉之上

C. 不要任何个人利益    D. 损害集体的利益

 

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