Question

情境分析

以下是晓胜同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：晓胜的哥哥大学毕业后经过市场调研，准备在看中的地段开一家快餐店。父母觉得开饭店大学就白读了，于是坚决反对。

（1）晓胜哥哥要开的快餐店，从性质看，属于____________经济。

（2）请从这种经济的作用角度，帮助晓胜说服父母：____________。

情境二：在晓胜的劝说下，哥哥的快餐店如期开业。一天，辖区的一名卫生管理人员以卫生条件不合格为由，罚了快餐店300元，而且没有出具任何收据。

（1）针对这一情况，晓胜哥哥查阅了相关法律文书，决定依法行使____________权。

（2）不过，晓胜哥哥在行使该权利时要注意____________。

情境三：为开拓市场，晓胜哥哥开发了中西结合的特色餐饮，聘请了国外的厨师，同时也将中国莱带到国外。因为经营得法，快餐店的生意越来越红火，现在已经有了三家分店。

（1）晓胜哥哥的这种经营方式体现了经济____________趋势。

（2）从市场调研，到查阅文书，再到学习国外菜品技艺，晓胜哥哥的整个经营思路，告诉我们在新时代要____________。

Answer

情境一：（1）非公有制经济。（2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是促进生产力发展的重要力量。发展非公有制经济有利于增加就业机会，活跃城乡市场，增加社会财富等。

情境二（1）监督权。

（2）①要以合法的方式行使权利。②要在法律允许的范围内行使权利。③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

情境三（1）全球化。

（2）重视学习、实践，重视创新。

【解析】（1）此问旨在考查学生对非公有制经济及其作用的认识，主要考查学生的理解和识记运用能力。题文中的餐馆属于生产资料归个人所有的经济形式，所以属于非公有制经济，非公有制经济的作用，从其地位以及对促进生产力的发展、增加就业和社会财富等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对监督权的认识，主要考查学生的分析能力，题文中对国家机关工作人员的违规行为进行举报，是积极行使监督权的表现， 在行使监督权时应该在法律允许的范围内，以合法的方式行使，不得捏造和歪曲事实等，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对经济全球化的认识，主要考查学生的理解能力。题文中中西结合的特色餐厅，体现了经济全球化的发展趋势，结合材料中聘请国外厨师、经营得法等关键信息，表明新时代我们要重视学习，实践，注重创新等。