当心情不舒畅时,你可以选个春光明媚的日子去登山,感受“一览众山小”的豪迈;也可以去游湖,领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是()
A. 转移注意力 B. 合理宣泄 C. 改变认识 D. 理性生活
(题文)上初中后,小明常常因为学校生活上的一些事儿,一会儿高兴得手舞足蹈,一会儿又愁眉苦脸。这说明
A. 情绪是无法控制的 B. 小明出现了精神问题
C. 情绪具有复杂性和多样性 D. 我们只能是情绪的奴隶
小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。”这告诉我们小梅( )
A. 体现了心理闭锁现象 B. 出现了青春期的心理萌动现象
C. 是生理发育成熟的标志 D. 出现了勇敢与怯懦的心理现象
2018年3月2日下午,某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生,就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后,你认为下列能体现青春期生理变化的有( )
①我今年长高了7厘米 ②我特别不喜欢妈妈干涉我的事情
③我开始在意异性对我的评价了 ④我开始长胡须和青春痘了
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ②④
集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(1)班在老师的号召下,开展了一次主题探究活动。
假如你是该班的一名学生,请你参与其中,并完成下列任务:
(1)请你为本次活动设计一个条宣传标语。
(2)美好的集体应该具有良好的氛围,请你说一说一个美好的集体应该具有哪些良好氛围?
(3)请你谈谈美好集体对我们的成长有什么积极作用?
小薇是一名初一的学生,因为要面临期中考试,每天早上6点就要起床,晚上要学到12点多才能睡觉,学习压力很大。可是,小薇的父母“望女成凤”的心愿太强烈了,对小薇进行了严格的管制。小薇痛苦地说:“爸妈越是这样管我,我心里就越压抑,我经常会跟爸妈吵架,我也不想这样,但就是控制不了自己……”
小薇同学所在的班级了解了小薇的情况后,决定开展一次有关情绪的主题教育活动,现请你参与完成下列任务:
【活动设计】
(1)请你组织本次主题教育活动,你将开展一种什么形式的活动?
【名言效应】
(2)为激励同学们积极调控情绪,请你搜集一句调控情绪的名言、谚语或俗语与同学们共勉。
【参与讨论】
(3)有的同学说小薇的这种情绪是不能驾驭的,你同意这种观点吗?请说说你的理由。
【出谋划策】
(4)如果小薇同学向你寻求帮助,请你提出调控情绪的好建议。