进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于
A. 身体外形的变化 B. 身体内部器官的完善
C. 心理变化 D. 性机能的成熟
材料一、周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
材料二、下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的住校生小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去食堂吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，今天傍晚就请我吃大餐……” 听了小强的话，小林内心暗暗下决心：加强跑步训练，每天晚上抽出半个小时训练自己的体能。经过二个月的训练，小强终于在1000米长跑测试上获得了满分。
（2）材料二中小强的情绪表达恰当吗？为什么？
（3）材料二中小林长跑没有及格，很难过，这说明他内心深处体验到了一种什么样的感受？这类情感体验有什么意义？
阅读材料，回答问题。
随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
（1）材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？
（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？
青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。”
某校七年级(3)班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：
【思考领悟】
(1)你对青春的渴望是怎样认识的？
【感受提炼】
(2)青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？
【智慧建言】
(3)青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？
在公交车上给老人让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款，自愿给急救病人捐血......这些都是有价值的小事，我们在向他人施与援手的同时，也体验到了一种美好的情感体验。这告诉我们（ ）
①赠人玫瑰，手有余香 ②只有积少成多，积善成德，才能体现一个人的价值
③传递情感正能量的同时，我们的人生也会更精彩 ④一旦出现困难，必须及时求助他人
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自我 ②认识各自的性别优势，相互取长补短
③与异性同学相互学习、相互进步 ④欣赏自己的优势，塑造自我形象
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
