Question

材料一  “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。

（1）“正能量”与我们的情感深深相系，我们应如何传递我们的渴望、我们的期待？

材料二  习近平总书记在同各界优秀青少年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

（2）我们青少年应该怎样勇于创新创造，在生动实践中放飞青春梦想

（3）青春蕴含最伟大的创造力，我们怎样才能有所创造？

Answer

（1）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递正能量③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

（2）①我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

（3）①社会实践是创造的源泉，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情②青春的创造意味着有自己的智慧和双手去尝试、探索，时间，通过劳动改变自己，影响世界。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）解答本问可以使用转换法，我们可以把问题转换为如何传递情感正能量，本问是教材的基础知识，难度较小。依据教材，学生可从可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递正能量；我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好等方面来回答。（2）考查如何培养创造性思维。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。学生可从要敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己等方面来回答。（3）考查我们怎样才能有所创造，这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，学生可从创造离不开社会实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造；社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情；青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界等方面来回答。