阅读材料,回答问题.
在人一生的大部分时间里,生理发育与心理发展的速度是协调的,因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后, 身心处于一种不平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。这些矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。
（1）青春期矛盾心理主要表现在哪些方面?
（2）你是怎样处理青春期的矛盾心理的?
阅读下列情景，回答问题
情景一 炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学 生说：“可惜我只有半杯水了！而另一个学生却说：“啊，我还有半杯水！”
情景二 一次小组讨论时，一位学生说：“人的情绪丰富多彩。月 有阴晴圆缺，人有喜怒哀惧。青春期情绪不需要调控。”
（1）情景一中的两个学生分别表现出了什么情绪？
（2）两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢？
（3）情景二中的这位学生的观点是否正确？简述理由。
冯刚是七（2）班的一名学生，在新的学习环境中，他勤奋学习，在德育、体育、美育、劳动等方面都取得了较人的进步，得到了老师和同学们的普遍赞扬。然而，冯刚在生活中既有欢乐，也有苦恼。结合下列情景，回答问题。
情景一 冯刚发现近段时间自己的个子长得很快，在班里显得特别突出。由于个子高，在跳高方面又有优势，他被选为校体育队运动员，为班级和学校争得了许多荣誉，他感到非常高兴。
情景二 一天冯刚照镜子，发现自己的嘴角上长出了细细的胡子。最令他感到烦恼的是近段时间来自己脸上长出了一些小痘痘，严重影响了自己的容貌，而别的同学却没有，他感到非常不自信。
（1）冯刚的喜与忧反映了他正处在什么时期的生理现象？
（2）你在成长的过程中，除了遇到类似冯刚的烦恼外，还遇到了哪些烦恼？试列举3例。
（3）为了帮助青少年学生解除内心烦恼，请你提出几条合理化建议。
辨析题
美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点不正确的是
A. 小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量
B. 小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间
C. 小明：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值
D. 小雨：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动
“假如生活欺骗了你，不要忧伤，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍；相信吧，快乐的日子就要到来。”这段话告诉我们 （ ）
A. 生活处处有颊恼，要永远忍耐 B. 要热爱生活，以乐观向上的心境对待生活
C. 忧郁和烦恼足不好的心情造成的 D. 要学会调控自己的情绪
