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课外活动时,七年级(1)班的几位同学聚在一起,聊起了关于青春的话题。 浩然:昨天...

课外活动时,七年级(1)班的几位同学聚在一起,聊起了关于青春的话题。

  浩然:昨天见到了正在上九年级的表哥,我几乎不敢认了。两年前,表哥个子比较矮,现在长高了一大截,说话的声音也发生了变化。

  子琪:进入初中后,随着年龄的增长,我的烦恼越来越多。我不喜欢妈妈整天对我唠叨个没完,但是妈妈对我不管不问时,我又感到不习惯;我经常心神不定,还因为小事而发脾气,不知如何是好..

(1)进入青春期,我们的身体会发生哪些方面的变化?

(2)请你说说我们应该如何看待子琪同学的烦恼。

 

(3)为解决青春期的烦恼,请你为子琪同学提出几条合理化的建议。

 

(1)身体外形的变化;内部器官的完善;性机能的成熟。 (2)①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 (3)①可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;②可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;③可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;④可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 【解析】本题主要考查学生对青春期生理和心理变化的认识和理解。(1)考查学生青春期身体变化的表现。伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。(2)考查如何调节青春期心理矛盾。青春期的心理矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。学生可从参加集体活动、通过求助他人、通过培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节等方面来回答。  
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考点分析:
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宇航喜欢搞些小发明,他的一些发明还获得了专利。在日常的生活中,为了使自己的发明更加有创新和科学,他经常会阅读大量的科技书籍,一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中,宇航有一种快乐的体验。

  阅读上述材料,运用所学知识,思考并回答下列问题。

(1) 怎样认识字航的这种情感体验?

(2) 这种情感体验对我们的人生有什么好处?

(3) 我们可以通过什么方式创造正面的情感体验?

 

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材料一: 西南大学附属中学的校训已多次修改。2010年,西南大学附属中学的校训是“求真、向善、尚美,创新”八字,后来要修改校训,学校发动全体师生,提出了很多方案,经过多次教职工会议讨论,最终确定了“行己有耻君子不器" 这个新校训。

    材料二: 感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同,却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度,温暖了人心,感动了社会。

  阅读上述材料,回答下列问题。

   (1)材料一讲了“行己有耻”,你怎样理解“行己有耻”?

   (2) 结合所学知识,谈谈青少年该如何做到行己有耻”

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青春期的情绪特点体现了青春的活力,对于情绪的管理,下面是两位同学的观点,请你分别进行辨析。

 

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下列对传递情感正能量的理解正确的有 

A. 在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境

B. 我们可以使周围的世界因为我们的积极情感多一份美好

C. 在创造美好情感体验的过程中,我们的生命会变得更有力量

D. 我们可以在与他人的情感交流中,传递生命的正能量

 

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情感与情绪有区别,这种区别体现在

A. 情绪是短暂的、不稳定的,会随情境而改变

B. 情绪是相对稳定的

C. 情感是我们在生活中逐渐积累的,相对稳定

D. 情感是短暂的、不稳定的

 

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