Question

分析下列三位女同学的对话，回答下列问题

（1）三位女同学分别表现出了青春期的哪一对心理矛盾？

（2）你认为A、B两位同学产生烦恼的原因主要有哪些？

（3）你能告诉她们怎样走出烦恼吗？

Answer

（1）A:反抗与依赖 B：勇敢与怯懦 C：闭锁与开放

（2）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。②伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。

（3）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑。在追求形体美、仪表等外在美的同时，我们也要提高道德和文化修养，体现青春的内在美。

②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学观点进行概括。认真阅读材料，“不想理她（我妈），却又经常想她帮我打听哪里可以治疗”，体现的是反抗与依赖的矛盾心理；“我觉得我的胆子挺大的；到了（医院）门口就不敢开口了”，体现的是勇敢与怯懦的矛盾心理；“我现在不愿意说心里话，又希望你们理解我”，体现的是闭锁与开放的矛盾心理。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。解答此类问题，要注意认真阅读材料，从材料中找到关键词或关键句，再运用所学观点进行概括。认真阅读材料，A同学“脸上冒出了很多痘痘”所以“好烦啊”，说明她产生心理烦恼的原因主要是身体变化带来的；B同学“想把腿上的肉减下来”，说明她对自己的身体发育不够满意，这是由自我意识不断增强带来的。只要学生概括的言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，对于青春期的生理变化，我们应正确看待欣然接受。通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、学会自我调节等方式调节心理矛盾。只要学生从上述两个角度进行说明，言之有理即可。