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有个蚂蚁末族,世世代代都幸福地生活在一片土地上,可是有一天,他们却发现蚁巢前、然...

有个蚂蚁末族,世世代代都幸福地生活在一片土地上,可是有一天,他们却发现蚁巢前、然起了熊熊烈火~蚂蚁村长立即召开群众大会,寻找逃生的办法。在火灾面前,他们没有惊慌失措,也没有你推我让,而是勇敢的抱成一团,朝大火滚去。奇迹发生了,他们用集体的力量滚过了大火,只是外面一层的蚂蚁有少部分牺牲了。有的受了伤,但是.大部兮蚂蚁都幸存下来。

(1)材科告诉我们什么道理?

(2)说说你希望自己生活在一个怎样的班集体中?

 

(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇集,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2)有强烈的集体荣誉感,有共同的奋斗目标,团结协作、互助前行的班集体中。 【解析】本题主要考查学生对建设美好集体的认识和理解。(1)蚂蚁逃生的事例告诉我们,个人的力量是分散的,但在集体中汇集,就会变得强大。集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。古语说“千人同心,则得千人力:万人异心,则无一人之用。”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合,可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(2)考查美好集体的特点,学生可从拥有共同的愿景;是民主、公正的集体;是充满关怀和友爱的集体;是善于合作的集体;是充满活力的集体等方面来回答。  
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考点分析:
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(题文)陆游在他的《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

(1)这首诗表达了诗人什么样的情感?

(2)我们是通过情感来体验生命的。情感对我们有什么作用?

(3)我们要体味丰富情感、传递美好情感,你会通过哪些方式来获得美好情感?

 

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青春的目光,能看到远处的美丽胜境,青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼唤;青春的脚步,能让青年人在热望里远足;青春的眼神,能调查未来的文明风景。让我们放飞想象的翅膀,共同幅想美丽的青春岁月吧!

(1)你对青春的渴望是什么?

(2)“行已有耻”、“止于至善”。珍惜美好的青春时光,我们应该怎么做?

 

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(调适情绪,心态乐观)

“捏捏族”是一个新出现群体,多由年轻白领组成,因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当,他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。

观察上面漫画,运用所学知识,思考下列问题:

(1)漫画中“叔叔”的情绪表达是否正确?为什么?

(2)人的情绪是复杂多样的,请说出情绪的四种基本类型。

(3)不同的情绪对人的影响是不同的,请说说情绪的作用。

(4)往日常生活中我们要学会调节自己的情绪,你有哪些有效的方法来调节自己的情绪呢?

 

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七年级(2)班的课余活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来,获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明了

①集体的力量是强大的,可以影响或改变一个人

②个人在集体中会产生与集体要求相一致的态度和行为

③集体有助于我们获得安全感和自信心

④集体有助于我们学习他人的经验,获得成长

A. ①③④    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  )

①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 ③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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