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中学生小磊是个活泼聪明的小伙子,可他有个毛病:遇事容易着急。一天,他的同桌一不小...

中学生小磊是个活泼聪明的小伙子,可他有个毛病:遇事容易着急。一天,他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“腾”地冒了上来,气愤之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下,小磊认识到了自己的不对,他也很讨厌自己的这种个性特点。

(1)你是怎样看待人与人之间的差异的?

(2)面对人与人之间个性的不同,我们的正确态度是什么?

(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性?

 

(1) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 (2) 包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 (3) ①包容他人的不同,学习他人的优点,完善自己的个性;②作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 【解析】(1)此问旨在考查学生对在集体中发展个性的认识,主要考查学生的认知能力。要求学生认识到每个人的个性特点不同,人与人之间的的差异对我们发展和完善自己,促进集体发展有着重要作用,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对怎样看待个性差异的认识,主要考查学生的理解能力。根据所学,从包容他人的不同、学习他人的优点,有助于我们完善个性等方面回答即可。(3)此问旨在考查学生对在集体生活中怎样发展自己的个性的认识,主要考查学生的理解运用能力。只要从包容他人、学习他人、完善自己、积极参与集体生活、把握机遇、自主发展等方面回答,言之有理即可。  
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考点分析:
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七年级(1)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”;思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中,该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。   

(1)这段材料体现了该班什么特点?

(2)进入中学以后,我们都有了自己新的班集体。说一说,我们该如何创建一个优秀的班集体呢?

 

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迟到,罚!上课打瞌睡,罚!不按时就寝,罚!……某中学的很多班级都对违纪学生进行罚款。比如,哪个同学迟到、上课讲闲话、打瞌睡或晚上不按时就寝,被政教处老师抓到,他所在的班级就要被扣分。落实到违纪学生头上,班上则要罚这个学生10元至50元不等。这种情况在该校已存在多年,校方称,这是一些班主任或学生定的“土政策”。据此完成下题。

1.对于这种班规,下列认识正确的是

A. 有利于保障个人利益

B. 学生都乐于积极维护

C. 不利于建设和谐班集体

D. 有利于坚持集体主义

2.如果你的班级也有类似的班规,你会

①理解集体要求的合理性 ②要求班主任完全采纳自己的建议 ③向班委会提出积极的改进建议

④通过恰当的方式表达自己的建议

A. ①②    B. ①③

C. ②③    D. ③④

 

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(题文)如图所示,我们每个人有的感性,有的理性;有的内向,有的外向。这说明了

①我们每个人的个性特点不同

②人与人之间存在一定的差异

③要包容他人的不同,学习其优点

④参加共同活动,不利于个性不断丰富

A. ①③④    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

 

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团结友爱,是这个集体的作为;乐于助人、有求必应是这个集体的精神。有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信。这表明

集体生活成就我

集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

在集体中可以不承担任何责任

集体生活需要我们扮演不同角色,承担不同责任

A. ②③④    B. ①②④    C. ①③④    D. ①②③

 

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下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的有

甲同学加入了学校的文学社,写作水平有了很大提高

乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔

丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧

丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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