学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们( )
A. 要承担的责任太多、太累
B. 人们在扮演着不同的角色
C. 人们在承担不同的任务
D. 在社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任
阅读下面材料，回答问题。
材料一：姚明曾是NBA某球队的主力队员。在比赛中，姚明发挥不好，球队赢不了；姚明发挥正常，球队赢球的机会就高。但发挥过于突出，球队的胜率反而下降，因为姚明得分太多，就意味着其他球员的作用下降。
材料二：小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中一有不会的问题就向同学请教，与同学相处得很融洽，一学期后学习成绩提高了许多。
(1)材料一说明了什么？材料二中的小明进步的原因有哪些？
(2)联系材料二，谈谈集体对个人健康成长的影响。
(3)综合上述材料，谈谈我们该怎样建设良好的班集体。
读下面文章，回答问题。
天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。
紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟地说：“我知道了，这就是天堂。”
读了这个故事，你得到了什么启示呢？
那些有相同个人愿景的人组成一个集体，在集体中再进一步实现共同愿景的构建，许多协会和团体共同愿景的建立属于这种类型。招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与组织愿景的匹配性，也可以看作是通过集成式路径建立组织共同愿景的方式。
(1)集体的愿景指的是什么？
(2)集体愿景的作用有哪些？
（题文）王清从乡下老家转学到城里某校七年级(1)班。他普通话说得不好，学习基础又差，但在同学们的热情帮助下，王清不但会说流利的普通话，而且成绩也提高了，他感到自己的进步离不开班集体的帮助，便爱上了这个班集体。这说明( )
A. 王清同学适应新环境的能力比较强，善于与人为善
B. 王清同学适应新环境的能力比较弱，不善于与人为善
C. 美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D. 王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体
社会是个大集体。由社会爱心人士和南充本地志愿者组成的爱心团队走进仪陇县双庆乡小学，为该校12名留守儿童过了一个特殊的集体生日。志愿者还为该校的部分贫困学生送去了被套、床单、羽绒服、鞋子等御寒物品。这表明( )
①美好集体应当充满关怀与友爱 ②美好集体中需要人与人之间友善相待 ③集体成员间应相互关心、相互帮助 ④在美好集体中，关爱还应有具体的行动和得当的方法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
