Question

  材料一：孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往连求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自归的国家必定是一个法治的国度。

材料二：平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边喊，“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇迭拔部分优秀教师，消息一出，人们纷紛“找关系”…

联系材料，运用所学知识回答：

（1）什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？

（2）生活中怎样才能做到珍视自由？

（3）材料二启示我们应怎样践行平等？

Answer

（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

（2）诊视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；诊视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

（3）践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

【解析】

（1）本题考查自由的含义，自由与法治的关系相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容阐述自由的含义即可。自由与法治的关系，根据教材内容，围绕二者相互联系，不可分割，具体阐述法治标定了自由的界限，法治是自由的保障，有边界才有秩序，守底线才能享自由等方面回答。

（2）本题考查珍视自由的做法相关知识，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利两个方面展开知识点回答。

（3）本题考查践行平等的做法相关知识，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕反对特权、平等对待他人的合法权利、抵制不平等的行为、增强平等意识等方面作答。