卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这句话表明( )
A. 拥有自由能增强个人幸福感 B. 自由是有限制的、相对的
C. 自由能激发每个人的活力 D. 自由推动社会的进步与繁荣
平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源”到孙中山的“大同世界”，人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。
为了帮助同学们树立平等意识，某校八年级（1）班召开了一次以“平等与公平为主题的班会。”请你参与并完成下了任务：
（1）请你为本次主题班会拟一个新颖别致的标语。
（2）请你列举两例教育行业存在的不平等现象，并说出我们应该怎么办？
（3）教育公平是社会公平的基础，发展教育事业是我国政府致力于社会公屁股的重要举措。请我国为促进教育公平所采取的措施说出其意义。
据报道，河南郑州市有一家小面馆，门庭若市，顾客付完钱还不让找零。这家小面馆老板李刚身患骨肉瘤，妻子为了给丈夫治病独立撑起生意，还要照顾三岁女儿。为了筹集几十万元的手术费用，李刚发帖求助：“可不可以来我店吃碗面？”几天内，全城市民自发去吃面，演绎了“全城吃面”的美好故事。有人评论：公益行动诚可贵，保障体系价更高。一碗面引发爱心潮，被救助的是一个人，共享温暖的是一座城。
某校八年级（2）班的同学看到此报道后，决定开展“小城大爱”的活动，请你参与并完成下列任务：
（1）从报道中可以看出正义行为有什么意义？
（2）你身边还有哪些正义行为？请分析守护正义的原因。
（3）“公益行动诚可贵，保障体系价更高”，这句话对我们有哪些启示？
材料一:南京市公安机关在工作中发现，郎某通过微博编造、散布“南京警察开车重任、逃逸”的谣言。警方根据《中华人民共和国治安管理处罚法》有关规定，给予其行政拘留十三日处罚。
材料二：某中学在“身边有正义”校园论坛上，针对现实中存在的“面对歹徒或小偷，袖手旁观”、“对摔倒老人，视而不见”等场景发帖评论，网友“正义之剑”发出呼吁：互助互帮、见义勇为是中华民族的传统美德，人们的冷漠，会助长非正义行为的扩散。倡议人们面对非正义行为，要善于见义勇为，见义巧为。
结合材料，运用所学知识，回答问题。
（1）结合法治与自由的关系，分析材料一种梁某的行为。
（2）你你对“正义之剑”的帖子跟帖回应。
材料一：我国宪法明确规定，公民在法律面前一律平等。十八大将“平等”作为我国社会主义核心价值观的基本要素确定下来。
材料二：平等观念，是照亮现代文明的一道亮光。然而，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边谩骂；某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷“找关系”﹍﹍
结合上述材料，运用所学知识，思考下了问题：
（1）我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”对这一规定你是如何理解的?
（2）根据材料二，谈谈我们应该如何践行平等？
甲：平等是人类理想，法律面前人人平等。
乙：反对一切特权，依法践行平等。
