（题文）一个有集体荣誉感的人，往往会（ ）
A. 认为自己的言行与集体荣誉、利益无关
B. 把集体的荣誉看作高于个人的荣誉
C. 不要任何个人利益
D. 损害集体的利益
随着2018年中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学( )
①形成良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步
③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
下面漫画告诉我们
A. 保障个人利益是集体的责任
B. 维护集体利益就必须牺牲个人利益
C. 集体应充分尊重和保护个人利益
D. 人人都要主动关心、爱护集体,为集体建设出力
校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学议论开了……以下同学的观点正确的有
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关。
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关。
③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他（她）都是英雄。
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体。
A. ①③④ B. ②③④ C. ③④ D. ②③
一位同学小学毕业时这样写道：经过六年的学习和生活，我们已形成一个团结、向上、奋进的班集体。
失意时，班级是抚平忧伤的天使；痛苦时，班级会带来安慰和鼓励；高兴时，我们会彼此分享快乐。我们大家一起发展，一起进步，一起走向成功。有人说，班集体就是一个温暖的家，给我幸福，给我快乐，让我不再孤独，让我拥抱未来。的确，班级就是我们共同的家，我们没有理由不去爱护她。有了她，才会感到安全；有了她，才会自信地走向明天！
（1）请你概括材料说明了什么道理？
（2）集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？
（题文）升入初中以来,七年级（2）班一部分学生对集体漠不关心,班级整体也是松松垮垮,毫无生气。班长小明和班主任商量后,开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中,通过照片的回顾展示,班徽、班训的设计,同学老师对缘分的解读,以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆,激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活,该班在各方面都取得了优异的成绩,如班级队列表演一等奖,在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩,同学们的精神面貌也发生了极大的改变,以热爱集体、为集体增光添彩为荣。
（1）从学生角度讲,七年级（2）班学期初表现出的问题说明了什么?
（2）七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么?
