Question

欣赏小品，完成下列相关任务。

(上课铃响了，张老师走上讲台，刚把课文标题写在黑板上，教室的门就被轻轻推开了，学习委员张家玉气喘吁吁地站在门口）

张家玉：“报告！”

张老师：“快进来吧，马上就要开始讲课了。”

(开课后五分钟，张老师正在分析课文，门又被推开了，“迟到大王”张帅探进了脑袋）

张帅：“报告！”

张老师（气冲冲地）：“你怎么又迟到了？这节课你就站在门口听吧！好好地反省反省！”

(1)（实话实说）请你对张老师的行为进行评析。

(2)（出谋划策）假如张帅知道了学习委员张家玉迟到的事情，张帅应该怎么做？请你帮他出个主意。

(3)（延伸探究）生活中，我们每个人都有可能遇到不公平的现象，受到不公平的待遇。学会正确面对、理智处理自己所遭遇的“不公平”，是一种适应社会生活的本领。请你说说遇到不公平现象时我们应采取的正确做法。

Answer

(1)两个学生同样迟到，张老师却表现出不同的态度，采取不同的处理方法，显然有失公平。

(2)反省自己经常迟到的行为，找出原因，向老师道歉，并改正经常迟到的缺点；如果觉得自己受到了不公平的待遇，可以采用课下交谈、写信等方式诚恳地与老师进行交流沟通，提出希望老师公平、公正地对待每一位同学的建议。

(3)遇到不公平行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

【解析】试题

本题选取生活中的真实情景，引导学生利用所学知识分析解决实际问题，并注重公平合作意识的培养和提升。第（1）问，对于同样迟到的两个学生，老师采取的态度却截然不同，这是不公平的。作为初中生，逆反心理强，很容易冲动，因此回答第（2）问，有一定难度，要注意处理问题的方式、方法，本着尊师的原则，心平气和地与老师沟通、交流。第（3）问，我们应理智对待生活中的不公平。