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童谣:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁...

童谣:“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬进洞里面。”

(1)这首童谣说明了什么?

(2)请你从“集体利益和个人利益的关系”这一角度,谈谈你从童谣中得到的感悟。

 

(1)说明:个人要紧紧依靠集休,才能有无穷的力量;人人为集体尽责,集体才能成为我们依恋的家园。在集体生活中,我们既要团结协作,维护集体利益。又要自觉承担自己的责任。 (2)集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力(个体)的结果。 因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 【解析】(1)本题考查学生分析问题、解决问题的能力。仔细阅读材料,提炼关键语句,回归教材,运用政治术语作答。这首童谣强调了集体的力量是强大的。所以根据教材内容,围绕个人紧紧依靠集体才有无穷的力量、在集体中既要团结协作,又要自觉承担责任等方面阐述。 (2)本题考查学生分析、归纳、总结的能力。结合题目要求,围绕集体利益与个人利益的关系、集体应关心个人利益,个人应维护集体利益等方面回答。  
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考点分析:
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“大河有水小河满,大河无水小河干。” “一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。”

(1)上述材料说明了哪些道理?

(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?

 

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某校规定:不准男生留长发。可是七年级(3)班的小龙多年来都留长发,以显示自己的个性,认为这样才更有魅力。学校检查一次就扣了小龙所在班级的10分考核分。班主任为此多次批评了小龙,而小龙不以为然,还希望学校和班级尊重自己的意愿。

(1)上述材料说明了什么问题?

(2)如何解决上述材料中反映的问题?

 

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一天早上,初一学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过老家车站,希望能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥,但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”,便在电话中向表哥讲明了情况后,仍按时赶到教室。这表明(  )

A. 要积极主动地为集体建设贡献才智

B. 在排解角色冲突带来的烦恼时,自觉维护集体利益

C. 要在集体中求大同存小异,善于团结他人

D. 要放弃自己的一切利益

 

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作为学生,要遵守校规校纪,完成学习任务;作为子女,要孝敬父母;作为朋友,要互助、互谅;作为公民,要维护正义等。这表明了(  )

A. 要承担的责任太多、太累    B. 人们在扮演着不同的角色,承担着相同的责任

C. 人们扮演着相同的角色    D. 在不同的集体中,不同角色承担不同责任

 

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七年级(一)班的郭寒上课迟到了,被值班教师叫到德育处登记情况,小郭于是在迟到登记本上写上了(二)班周洋的名字。郭寒的做法 (  )

A. 是维护自己班级荣誉和利益的表现    B. 说明他应变能力强,值得学习

C. 是热爱集体的表现,可以借鉴    D. 会损害班集体的荣誉,害人害己

 

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