（题文）不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是( )
A. 同学之间谈论青春期的生理变化很正常
B. 关注同学的生理变化是友好的表现
C. 实事求是，没什么不妥当
D. 不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
进入青春期，我们结束了“童言无忌”的孩提时代，进入了有“心事”的花样年华。我们要奏好青春协奏曲，就要（ ）
A. 为了保护自我，把自己的内心“闭锁”起来
B. 完全敞开自己的心扉，把自己的想法全部说给他人听
C. 正确处理好心理上的闭锁性和开放性的矛盾
D. 依赖于父母、老师的理解和关心，自己则不需要有主见
上了中学后,总是觉得自己“长大了”,有了自己的思想,对父母的话也不那么爱听了,遇事往往想自作主张。你认为“长大了”的重要标志是( )
①能理解父母的期望与关爱 ②经常以强硬的态度与父母页撞
③能做到主动与父母沟通交流 ④行为的目的性增强了并能做到自律、自省。
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④
独立思考与批判性思维具有一个共同特点，它就是
A. 敢于表达不同观点
B. 对事情有自己的看法
C. 遇事不会考虑他人的感受
D. 不接纳他人合理、正确的意见
青春期是人的一生中关键的发展阶段，在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这些变化带给我们旺盛的生命力，使我们（ ）
①内心充满迷茫，对生活失去信心 ②拥有充沛的精力、敏捷的思维
③对成长充满强烈渴望 ④感觉生活拥有无限可能
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
为让同学们懂得“行己有耻”、“羞恶之心,义之端也”,做到青春有格,“止于至善”,七年级(1)班准备开展一次主题探究活动,现请你参加。
（活动设计）
(1)请帮助设计本次活动的主题和方式
活动主题: ______________________________________
活动方式（两种）: ______________________________________
（描述青春）在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。做到青春有格，必须要有底线意识，有些学生不能明辨是非，没有知耻之心。
(2)请写出我们身边两种“不知羞耻”的行为。
（青春有格）在总结座谈会上，老师指出“行己有耻”能让我们的青春有格。知廉耻，懂荣辱要从现在做起。
(3) 请你谈谈如何做到“行己有耻”？
