（题文）集体荣誉感是集体凝聚力的来源。我们不能说没有集体荣誉感就没有集体，但我们肯定的是没有集体荣誉感会导致集体走向分崩离析。培养集体荣誉感，需要我们做到（ ）
①遵守集体规则，维护集体秩序
②勇于担当，积极承担责任
③尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献
④捍卫个人尊严，个人利益至上
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
中学生小云经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她也想改变自己。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是
A. 埋头读书，多与文化科学知识交朋友
B. 走出个人生活的小圈子，置身于集体生活之中
C. 心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气
D. 等待别人来主动关心自己
爱因斯坦说过：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活”对此理解正确的是（ ）
①个人不能离开社会独立存在
②个人的全面发展与社会的全面进步密不可分
③社会是由个人组成的社会
④个人的生存和发展离不开社会提供的各种力量
A. ①②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
下面是泉泉和同学在朋友圈互动的情景，请根据此情景结合所学知识回答下列问题。
泉泉：真倒霉，我们班在“文明班级”评比活动中，因为小雷违反“文明班级”评比相关规定，被取消“文明班级”评比资格。
桐桐：太可恶了！小雷这种不文明的人，大家别理他了。
泉泉：我觉得大家应当一起帮助小雷，因为我们是一个集体。
舟舟：赞！
（1）请你谈谈舟舟点赞的理由。
（2）你赞同桐桐的观点吗？为什么？
（3）泉泉想要帮助小雷，请你帮泉泉出点主意。
（题文）我们同时属于多个集体，每个人都有自己的生活节奏，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，有时也会出现角色冲突。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）每个人都有自己的生活节奏，应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系？
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些方面。
(3)生活在多个集体中，我们应该怎样做？
某中学的春季运动会上,七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑,为争夺第一努力,同学们为他加油;有的同学在跳高,中间休息时,同学送水给他,并向他提出建议或注意事项;文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦,但是一想到班级的荣誉,他们都干劲十足……在同学们的共同努力下,七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。
(1)请你描述一下你心目中美好集体是什么样的？
(2)向七年级(1)班学习,我们应怎样为建设美好集体贡献力量
