（题文）为提高学生避险能力，某校开展了形式多样的安全教育活动。这体现了对未成年人学生的
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
勿以恶小而为之，勿以善小而不为，因此我们在成长过程中（ ）
A. 不必在乎生活中的细枝末节 B. 多做好事就可以成材
C. 要注意自己的行为细节，千里之行始于足下 D. 要遵守规则，远离不好的事物
某市民政部门计划在一些街道社区设立未成年人保护事务工作站，对单亲家庭子女、网瘾少年等未成年人实施保护。这一保护属于
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
在道德与法治课堂上，七年级(2)班的同学们凑在一起，谈起了学校的作用：
张玲：在家学习和在学校学习是截然不同的。学校里有丰富多彩的学习活动，有浓厚的学习氛围，有老师给予的专门指导和帮助……
刘菲：在良好的班风和校风的熏陶下，我还养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多良好品德和文明的行为习惯。
李楠：在过去的一个学期里，我参加了学校举办的合唱比赛、演讲比赛、书法摄影比赛等，让我的特长得到了最大的发挥，水平也是更上一层楼呢！
请结合自己的感受和所学知识，谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。
（题文）班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。
(1)上述材料说明了什么道理？
(2)结合画线部分，谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是 （ ）
①个人是不可能完满的
②集体生活对个人很重要
③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
④在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
A. ①②③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①③④
