互联网时代,我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定,我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答下题。
1.学校是一个大的集体,这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有( )
①国有国法,校有校规
②学生与学校、班级管理的需要不同
③中学生不成熟
④学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
2.面对学校这一集体的规定,作为学生的我们,正确的态度是( )
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
(题文)实践探究题
情景 | 你的建议 |
情景一:一名初中生因家庭困难父母让其辍学打工 |
|
情景二:父母偷看自己的QQ聊天记录 |
|
情景三:老师让没做完作业的学生在教室外罚站 |
|
4月22日是世界法律日。某校七年级学生以“法治校园”为主题,开展研究性学习活动。
假如你是本年级的学生,请你回答下列问题。
(1)哪些法律保护青少年的合法权益?
(2)保护青少年合法权益的四道防线是什么?
(题文)民法总则规定,监护人实施严重损害被监护人身心健康等行为的,人民法院有权撤销其监护人资格,并根据最有利于被监护人的原则依法指定监护人。这属于对未成年人的
A. 家庭保护 B. 学校保护
C. 社会保护 D. 司法保护
图漫画《“动真格”》中的做法( )
A. 体现了对未成年人的学校保护
B. 可以杜绝侵犯未成年人权益的行为
C. 体现了法律给予未成年人特殊保护
D. 有利于保障未成年人的人身自由权
2016年8月,教育部发布《中小学生守则》(征求意见稿),面向社会征求意见。修改后的《守则》删除了旧版中的“见义勇为、敢于斗争”。该举措表明( )
A. 与违法犯罪行为做斗争与中小学生无关
B. 未成年人各方面还不够成熟,应该受到无任何约束的保护
C. 国家加大对未成年人的保护力度
D. 未成年人的成长环境已达到最优化