2015年10月5日，中国女药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。她说，青蒿素研究成功是集体攻关的成绩，为了实验药效，每个成员都曾以身试药，经历了艰难历程，由此获得的诺贝尔奖属于科研团队的每个人，属于中国科学家群体。她的事迹启示我们( )
①我们要维护集体利益，反对个人利益
②积极承担责任，不言代价与回报
③当集体利益与个人利益发生冲突时，要以集体利益为重
④为了个人的荣誉，不惜一切代价
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了
①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，不是不关注个人利益 ③在集体生活中，要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服,总盼着双休日可以不穿。这表明
A. 学生在任何情况下都必须听老师的
B. 集体规则要服从个人意愿
C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
D. 集体中每个人都有自己的意愿
一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是：
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体中，个性意愿要得到完全的张扬
③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A. ③④ B. ①③
C. ①② D. ①④
著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们( )
A. 在集体中应该做好自己，遵守规则
B. 在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C. 在集体中不能有自己的突出表现
D. 在集体中只能有一个声音，共同的表现
互联网时代，我们对网络“一网情深”。面对学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。据此回答下题。
1.学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有( )
①国有国法，校有校规
②学生与学校、班级管理的需要不同
③中学生不成熟
④学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
2.面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是( )
①理解学校规定的合理性 ②反思个人意愿的合理性 ③极力反对 ④服从、配合学校的这一要求
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
