材料一:在一次数学考试中,过去总不及格的小刚竟然考了85分,同学们都怀疑小刚作弊。小刚感到非常委屈。他想:自己每天起早贪黑,刻苦努力就是为了不断进步。他受不了同学们异样的眼光,有一天,在又有一个同学让他介绍快速进步的诀窍时,他便大打出手,最后受到学校的通报批评。同样的事情在小强同学身上也发生过。小强听到同学们的议论后,大哭了一场,之后暗下决心,更加努力学习,想要以取得的成绩来证明自己的实力。
材料二:四川汶川大地震,造成德阳市汉旺镇东汽教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间,教导主任‘谭千秋奋不顾身,用自己的身躯挡住了坍塌的巨石,死死护住了身下的四名学生。四名学生得救了,可敬的谭老师张开的身躯,如同一双守护的翅膀定格为永恒。
阅读材料,回答问题。
(1)材料一中小强同学在调控情绪中运用了哪些方法?
(2)读了材料二中谭老师的事迹后,你产生了怎样的道德情感?
(3)请结合所学知识谈谈培养高尚情感的意义。
材料:情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类.17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R•笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他情感是由这些情感派生的.西方近代哲学史重要的理性主义者B•斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种.
看到这则材料,小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别.”小桂的认识正确吗?为什么?
下列行为中,属于传递情感正能量的是
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
(题文)每年的4月23日是世界读书日。有人这样概括阅读的意义:如果我们停止阅读,人类的天性也会发生变化,不再有丰富的感情,不再那么善解人意,不再自我反省,不再有创造性的思维。这强调阅读( )。
①是人认知情感的源泉,能够丰富人的精神世界
②能够提供更广阔的认知领域,深化人的认知能力
③是人区别于物的特征,是社会性形成的根本方式
④能够改变人的知识构成和思维方式
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。这是因为在传递情感的过程中
①我们会不断获得新的感受,我们的生命更有力量
②我们也不能强迫他人给予我们美好的情感
③周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好的
④承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的动力
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②
(题文)对于英雄、坏人、弱者,我们依次应产生的情感体验是( )
A. 崇敬 同情 义愤 B. 同情 崇敬 义愤
C. 崇敬 义愤 同情 D. 义愤 同情 崇敬