Question

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理  想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是我  们这一代的，更是青年一代的。党的十九大报告对青年一代寄予了厚望。为了深入研讨青春与成长这一话题，704班同学们在团支部带领下，组织了研究性学习活动，以下是活动的几个环节，请你参与活动，并回答相关问题。

（青春诵读）

诵读古诗词，从中体味情感，为青春加油。

（1）请你仔细体味并回答下面古诗词名句中蕴含的情感。

A：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）

蕴含的情感： 

B：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

蕴含的情感：

（青春有格）老师给同学们讲了这样一个故事：

某地曾发生了一起意外刮车事件，双方当事人的做法给我们做了最好的表率：不小心把车刮花的初中生刘子哗没有走，留下纸条并等了车主近一个小时；看到一直道歉的刘子晔，车主孙佳乐（2）了索赔。刘子哗的诚实担当赢得网友的盛赞。

（2）从“青春有格”的角度，谈谈刘子晔的行为给了我们哪些启示。

（青春中国）同学们在报刊阅读中看到了这则消息：

大型纪录电影《厉害了，我的国》自2018年3月2日登陆全国院线以来，掀起了持续的观影热潮，《厉害了，我的国》全面展现了过去五年中国在科学、技术、基础设施和军事现代化等领域取得的伟大成就。观众纷纷表示，电影带来了视觉与心灵双重震撼，为祖国感到自豪。

（3）“厉害了，我的国”传递给我们哪些美好情感？这些美好情感有何作用？

（青春创造）

  习近平主席在新年贺词中说，过去一年，我国科技创新取得重要成就。“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝彩”。创造的希望在年轻人。

在观看新年贺词后，同学们纷纷表示，要参与创造，努力为国家的创新事业做出贡献。

（4）参与创造，青春的你打算怎样做？

Answer

（1）A：誓死报国的情感、忠于祖国的情感

B：思念故乡的情感

（2）知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情木做，违反法律的事情坚决不做；等。

（3）自豪感、成就感、荣耀感等。

这些美好情感会激发我们作为中国公民的爱国热情，增强民族的凝聚力和自豪感，促使我们为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。

（4）珍惜青春时光，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；树立报国志向，关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，认真学习科学文化知识，全面提高自身素质，积极参与社会实践和小发明、小制作活动，提高自己的创新意识和能力，用自己的智慧和双手，去尝试、探索、实践，从而影响世界。

【解析】（1）此问旨在考查学生对情感的认识，主要考查学生的理解能力。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了热爱祖国的情感；“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”体现了思乡之情。（2）此问旨在考查学生对行己有耻的认识，主要考查学生的分析能力。题文中的学生积极承担自己的过错，是知廉耻，懂荣辱的表现，体现了行己有耻，所以启示从怎样做到行己有耻回答，即从懂廉耻，知荣辱，有所为，有所不为、不断提高辨别耻的能力、树立底线意识等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对美好情感及其作用的认识，主要考查学生的分析和识记运用能力。题文中祖国取得的巨大成就，我们为祖国的强大而自豪、骄傲，有成就感等。美好情感的作用从激发爱国热情、增强民族凝聚力、积极承担对国家的责任等方面回答，言之有理即可得分。（4）此问旨在考查学生对青春创造的认识，主要考查学生的分析运用能力。结合材料和所学，从敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫、关注他人和社会，看重创造的意义和价值、积极参与社会公益活动等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。