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(题文)集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们...

(题文)集体是我们成长的摇篮和沃土,我们每个人的成长都离不开集体。为了增强同学们的集体责任感,某校七年级(6)班在班主任的号召下,做了一次班级调查,调查内容如下:

(1)在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些?班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果?

(2)要改变现状,就必须充分发挥集体的力量,你的做法是什么?

 

(1)①不参加集体活动,不按时值日,值日偷懒。②后果:不利于形成良好集体氛围,不利于发挥集体力量等。 (2)①主动参与班集体活动。人人出主意,想办法,奉献自己的智慧和力量。②自觉遵守班集体规则。正确处理个人与集体的关系。③增强班集体的凝聚力。团结友爱,相互关心,相互理解;换位思考,求同存异;分工合作,公平竞争,成果共享。④各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩等。 【解析】本题主要考查学生对关爱集体的认识和理解。(1)本问是开放性设问,学生回答言之有理即可。例如不参加集体活动,不按时值日等。不关心集体的危害,学生可从危害集体(不利于发挥集体力量、不利于形成良好集体氛围)和危害个人(不利于人际交往、不利于自己的成长)两方面来回答。(2)考查如何建设优秀集体,学生可从遵守集体规则、正确处理与他人关系、积极维护集体利益,积极承担责任、各尽所能、发挥所长、求同存异等方面来回答。  
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考点分析:
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在全国大学生数学建模比赛中,由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战,团结协作,突破重围,斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程,汪浩打了个形象的比喻:“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。” 虽然常有分歧,但他们三人都会从大局出发,用激烈的争论换来愈加清晰的思维,正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。

阅读上述材料,完成下列问题:

(1)“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。这句话说明了什么?你是如何理解的?

(2)“虽然常有分歧,但他们三人都会从大局出发,用激烈的争论换来愈加清晰的思维,三人的做法给你什么启示?

 

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七年级学生王智只关心自己的学习,对集体的事情漠不关心,也很少参加集体活动。

(1)对于他的这种表现,我的评价是:

__________________________________________________________。

(2)为帮助王智树立正确的认识,我想告诉他:

__________________________________________________________。

 

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.情境一 七年级(2)班正在选班长,小涛把票投给了小磊,因为两个人私下里达成默契,小磊当选以后会“罩”着小涛。

(1)你觉得他们两人的做法是____________(正确或错误)。

(2)理由是__________________________。

情境二 里约奥运会中国女排夺金,主攻手朱婷功不可没,一人贡献了全队40%的得分,但她在接受采访时却说:“可能大家看到是我在打,但是有大家的防守、传球才有我那一下。”

(1)你觉得朱婷的话是_______________(正确或错误)。

(2)她的话对我们参与集体建设的启示是______________

情境三 小明学习成绩很好,就是对集体活动不大热心,他总认为参加集体活动费时费力,会耽误学习。

(1)小明这种想法的实质是___________________。

(2)你说服小明的理由是_____________________

 

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为了接收老师发送的家校信息,小明父母想听从学校安排购买80/年的短信套餐。小明知道通过微信或QQ发送家校信息,既免费又便捷。针对学校的这一要求,你认为小明应

A. 坚决反对父母购买短信套餐

B. 强硬与学校对抗,批评学校做法

C. 以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息

D. 服从学校要求购买短信套餐

 

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离开了无数的一滴水,大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看,这说明了

①个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义不是不关注个人利益 ③在集体生活中要优先考虑个人利益 ④集体应充分尊重和保护个人利益

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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