Question

情境分析

以下是晓胜同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：晓胜的哥哥大学毕业后经过市场调研，准备在看中的地段开一家饭店。父母觉得开饭店大学就白读了，于是坚决反对。

（1）晓胜哥哥要开的饭店，从性质看，属于　           经济。

（2）请从这种经济的作用角度，帮助晓胜说服父母：

情境二：在晓胜的劝说下，哥哥的饭店如期开业。一天，辖区的一名卫生管理人员以卫生条件不合格为由，罚了饭店300元，而且没有出具任何收据。

（1）针对这一情况，晓胜哥哥查阅了相关法律文书，决定依法行使　   　权。

（2）不过，晓胜哥哥在行使该权利时要注意哪些？

情境三：晓胜哥哥行使了相应的权利，同时也自觉依法纳税，履行义务，请你谈谈权利与义务之间的关系。

Answer

情境一（1）非公有制经济。（2）非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。

情境二（1）监督权。

（2）①要以合法的方式行使权利。②要在法律允许的范围内行使权利。③不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

情境三①权利和义务相互依存、相互促进；②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；③公民的某些权利同是也是义务。

【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。（1）晓胜的哥哥打算自己开一家饭店，这是个体经济，属于非公有制经济范畴。（2）考查非公有制经济的作用。这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。（3）“罚了饭店300元，而且没有出具任何收据”是国家机关工作人员没有依法行使权力的行为。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。晓胜的哥哥可以依法行使监督权。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（4）考查如何正确行使监督权。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使监督权时要实事求是，以事实为依据，如实反映情况，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；同时，要以合法的方式行使权利，不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。（5）考查权利和义务之间的关系。这是教材的基础知识，难度较小。依据教材，学生可从权利和义务相互依存、相互促进；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民的某些权利同是也是义务等三方面来回答。