Question

2018年3月14日，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一，20世纪享有国际声誉的为人之一的霍金逝世，享年76岁。1963年，21岁的霍金患上肌肉萎缩性侧索硬化症（卢伽雷氏症），全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。当时，医生曾诊断身患绝症的他只能活两年。1985年，他因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的能力。凭借强大的意志力，霍金证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，在统一爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面做出了重要贡献。

  联系材料，结合所学知识，回答下列问题：

（1）霍金的人生经历个i了我们中学生哪些启发？（两方面即可）

（2）每一个生命都充满了无限的可能性，作为青少年，应该如何开发自身的创造力？（三方面即可）

Answer

（1）

①我们要学会战胜困难和挫折；

②我们要学会磨炼自己的意志；

③我们的思维应具有独立性，对问题有更多的见解，对未知的事物充满好奇；

④“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

（2）

①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。

②敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。

③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

④创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

【解析】（1）由题干可知，霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。“他患有肌肉萎缩性侧索硬化症，近乎全身瘫痪，不能发音”，但是他勇于战胜困难和挫折，承受了常人不可承受的痛苦。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深感染了我们。所以回答此题要从豁达的人生态度、远大的理想、坚强的毅力、不断探索科学、探索未知世界等方面来答。

(2)抓住题文中的关键词“开发自身的创造力”， 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，首先我们需要树立创新的意识，把创新热情和科学态度结合起来；其次学习是一个不断求知、不断探究的过程，我们要敢于打破常规，想别人所不敢想，做别人所不敢做，开启创新之门；再次社会实践是创造的源泉，用自己的劳动和智慧的头脑去创造更美好的人生；最后创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。