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(题文)学校组织艺术节,在开幕式后,学校广播特殊表扬七年一班许莉莉同学:“许莉莉...

(题文)学校组织艺术节,在开幕式后,学校广播特殊表扬七年一班许莉莉同学:“许莉莉同学在校园中,没丢一个垃圾,甚至把同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶,扔下的是素质,捡起的是文明。她的行为值得所有同学学习。”此表扬被同学发上互联网,引得同学们热议。

(1)许莉莉是同学们学习的榜样,我们为什么要向榜样学习?

(2)那些乱扔垃圾的同学应如何才能做到“行己有耻”?

 

(1)①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量.②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好. (2)①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力.②要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做.③要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力. 【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”和“止于至善”的认识和理解。(1)考查我们向榜样学习的原因,这是教材的基础知识,难度较小。“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。(2)考查如何做到“行己有耻”,学生可从知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为;要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力等方面来回答。  
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考点分析:
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生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面,只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

材料一:七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法,在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。

材料二:七年级学生小慧说:“我爱幻想,我能把想象到的东西都画出来,这种感觉真棒!”

(1)材料一说明了什么?思维的批判性有什么积极作用?

(2)你认为小慧同学的表现是创造吗?为什么?

(3)进入青春期,我们的思维有哪些特征和变化?

 

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湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日,在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动,并协助环卫工人清扫街道,劝导行人不乱扔乱丢,受到社会好评。这些大学生的行为(    )

① 为他人开一朵花,给自己的人生喝彩

② 彰显了心中有他人、关爱他人的美德,是“止于至善”的实践

③ 成为维护公共卫生的良好榜样,让我们的生活更美好

④ 做到了自我省察,通过自省做到了“止于至善”

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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(题文)知名媒体人,社会评论家陈文茜出版了《我相信失败》,书中写道:“在已错过青春的人眼里,青春是无限的可能;在困守青春、茫然愤怒的人眼里,青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味,并不知道只要抱有幻想,贫穷的滋味也是甜的,而永远离别青春后,对青春的渴望、遗憾、追念┄┄那个滋味,即使坐拥财富还是苦的。”这启示我们要(     )

①规划青春路径,探索青春之路 

②展现青春才华,激发生命潜能  

③克服自身弱点,一定要十全十美 

④激荡青春活力,助力青春成长

A. ①②    B. ①③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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“慎独”一词出自《礼记·中庸》,对它的通俗理解是谨慎独处,在没有别人在场和监督的时候,也能够严格要求自己,不做违背道德的事,不做违纪违法的事,不做违背良心的事。“慎独”要求我们(    )

①养成自我省察的习惯 

②敞开心扉,开放自己,广交朋友 

③检视自身的不足,积极调整自己 

④端正自己的行为,“止于至善”

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②③④    D. ①②④

 

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(题文)著名文学家萧伯纳说:“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”青春的探索需要自信,这是因为自信

① 让我们充满激情,满怀信心与希望

② 让我们有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持

③ 让我们充分展现优势与才华,是事业成功的决定因素

④ 能够激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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