小辉在期末考试中获得了好成绩,内心充满愉悦;升国旗时,小洪面向国旗,民族自豪感油然而生;小明观看《厉害了,我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。
结合所学知识回答下列问题:
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义?
(2)我们要如何获得美好的情感呢?
(3)中学生怎样正确认识负面情感的?
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。人们的情感是丰富而复杂的。
(1)情感具有丰富性,请你列举出四种情感。
(2)你怎样正确认识情感的复杂性?
近年来,许多地方举行“义卖活动”:家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖,组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感?
(2)这些活动的开展,给青少年什么启示?
材料一 岳飞----精忠报国,周恩来----为中华之崛起而读书。
材料二 我国著名桥梁专家茅以升说过:“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为中国服务!”
(1)上述材料共同体现了什么样的情感?
(2)青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义?
人非草木,孰能无情。这里的“情”通常指情感。一个人的个性和人性的成熟很重要的是情感在起作用。
谈谈你对情感在人的成长和发展中的重要性的认识。
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列做法能体现正能量的是( )
A. 看到违法犯罪行为,视而不见 B. 路见不平一声吼
C. 部分学生乱丢纸屑、果皮 D. 人不为己,天诛地灭