(题文)15 岁的严治强爱上了硬地滚球运动,虽因肢体不协调,行动不便,在训练中常摔下轮椅,但倔强不服输的他没有放弃,3 次登上世界残疾人体育竞技的最高舞台——残奥会,并摘得银牌。严治强身残志坚的故事启示我们:残疾带来的负面情感体验
①对于我们的成长有意义 ②不美好,一定是件坏事
③使生命变得更饱满丰盈 ④可以转变为成长的助力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
人们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。我国每年评选“道德模范”人物进行表彰与宣传,在社会中形成一种弘扬“正能量”的氛围。结合所学知识回答下列问题:
(1)列举青少年创造正面的情感体验的方法或途径。
(2)谈谈你对负面的情感体验的认识。
(3)我们中学生在传递正能量,关心他人时应该怎样做?
小辉在期末考试中获得了好成绩,内心充满愉悦;升国旗时,小洪面向国旗,民族自豪感油然而生;小明观看《厉害了,我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。
结合所学知识回答下列问题:
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义?
(2)我们要如何获得美好的情感呢?
(3)中学生怎样正确认识负面情感的?
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。人们的情感是丰富而复杂的。
(1)情感具有丰富性,请你列举出四种情感。
(2)你怎样正确认识情感的复杂性?
近年来,许多地方举行“义卖活动”:家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖,组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”
(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感?
(2)这些活动的开展,给青少年什么启示?
材料一 岳飞----精忠报国,周恩来----为中华之崛起而读书。
材料二 我国著名桥梁专家茅以升说过:“科学虽然没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我,我要回去为中国服务!”
(1)上述材料共同体现了什么样的情感?
(2)青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义?