如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或耿耿于怀；如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重的对立情绪。这说明（ ）
A. 培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪
B. 少年时期是情感发展的关键时期
C. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪
D. 情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有联系
（题文）15 岁的严治强爱上了硬地滚球运动，虽因肢体不协调，行动不便，在训练中常摔下轮椅，但倔强不服输的他没有放弃，3 次登上世界残疾人体育竞技的最高舞台——残奥会，并摘得银牌。严治强身残志坚的故事启示我们：残疾带来的负面情感体验
①对于我们的成长有意义 ②不美好，一定是件坏事
③使生命变得更饱满丰盈 ④可以转变为成长的助力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
人们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。我国每年评选“道德模范”人物进行表彰与宣传，在社会中形成一种弘扬“正能量”的氛围。结合所学知识回答下列问题：
(1)列举青少年创造正面的情感体验的方法或途径。
(2)谈谈你对负面的情感体验的认识。
(3)我们中学生在传递正能量，关心他人时应该怎样做？
小辉在期末考试中获得了好成绩，内心充满愉悦；升国旗时，小洪面向国旗，民族自豪感油然而生；小明观看《厉害了，我的国》之后心中感到无比自豪和骄傲。
结合所学知识回答下列问题：
（1）美好情感对我们的成长具有什么意义？
（2）我们要如何获得美好的情感呢？
（3）中学生怎样正确认识负面情感的？
情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。人们的情感是丰富而复杂的。
（1）情感具有丰富性，请你列举出四种情感。
（2）你怎样正确认识情感的复杂性？
近年来，许多地方举行“义卖活动”：家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖，组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感？
(2)这些活动的开展，给青少年什么启示？
