Question

（生命成长我向往）

    出生时的一场意外,让莫天池(中南大学学生)运动神经受损,成了终身不能站立四肢严重痉挛、无法正常握笔写字的脑瘫患者。就是这样一位只能生活在轮椅上的同学,却凭借超人的毅力和勇气,以优异的成绩读完小学到大学的所有课程。如今,他在托福考试中获得接近满分的成绩,多所世界名校向他伸出橄榄枝。他用奋斗打开了幸福之门。

(1)读了莫天池的事例,你认为什么样的生命有价值?应该怎样对待自己的生命?

(2)接受教育对于我们中学生提升生命价值具有怎样的作用?

(3)请你列举亲身经历的两个事例,谈谈幸福都是奋斗出来的。

Answer

答:(1)第一问:对社会作出贡献的生命(超越自我的生命;心中始终拥有一缕阳光的生命;奋斗的生命;敬业爱岗的生命;热心公益的生命;付出爱心帮助别人的生命;勇于承担责任的生命;追求人类美好的生命;等)。

第二问:尊重自己的生命(悦纳自己的生命;关爱自己的生命;肯定自己的生命敬畏自己的生命;不放弃自己的生命;等)。

(2)①教育是每个人生活的准备(获得独立生活的必要前提);②教育可以唤起人的潜能,不断提高和革新自己(开辟人性发展道路,奠定走向未来的基础;可以发展才智,丰富人生,享受现代文明);③教育能为人们未来的幸福生活奠基;④教育逐渐成为生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定命运;等

(3)答案示例:①乒乓球,我坚持不懈地练了半年,球技大大提高,我感到满意和幸福;②小提琴,我刻苦练了1年,能够拉多首曲子,我感到满意和幸福;③八年级上学期,数学成绩不理想,经过自己努力,加上老师和同学的帮助,数学成绩有了很大提高,我感到满意和幸福;④八年级时,因照顾生病的父亲耽误课程较多,通过努力赶了上来,我感到满意和幸福;⑤我以前跳绳慢,经过努力速度有了明显提高,我感到满意和幸福;等

【解析】（1）此问旨在考查学生对生命的价值以及对待生命的态度的认识，主要考查学生的分析能力。材料中的莫某身残志坚，克服重重困难，取得成功，表明生命的价值在于对社会的奉献，在于承担责任等；我们对待生命的态度，结合材料和所学，从尊重生命的角度回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对教育的重要性的认识，主要考查学生的理解和运用能力。结合材料和所学，从教育对我们独立生活、唤醒潜能、为我们的幸福生活奠基、对我们生存和发展的重要性等方面回答，言之有理即可得分。（3）此问属于开放性试题，只要言之有理即可得分。