Question

阅读材料，分析问题。

材料一：《战狼2》是一部主旋律的电影作品，红遍大江南北。里面有一个关于拆迁的片段，主角冷锋，奉命与战友一起护送牺牲战友的骨灰回老家，正巧遇到牺牲战友的家人遭遇恶霸痞子欺负，房子被强拆，战友的父母家人抱团痛哭，为保护牺牲战友家属，在脱下军装后一脚踹死了恶霸。

材料二：某校在落实《未成年人保护法》过程中，由团委和政教处向全校同学发出了“中学生应见义智为的倡议书”，指出青少年见义勇为的前提是自救自护，见义智为，即勇敢又机智，既敢于又善于同违法犯罪分子作斗争。小明是某中学七年级学生，一天放学，同学小超被两个社会青年拦住，一个用刀抵住小超，另一人对小超搜身并抢劫，小明巧妙地与他们周旋，最后在清洁工的帮助下，抓住了两个歹徒。

（1）材料一与材料二哪些是正义行为？哪些非正义行为？

（2）联系材料，我们如何守护正义？

Answer

（1）①正义行为：材料一中的冷锋阻止强拆；冷锋为战友的父母家人打抱不平；材料二中的小明见义智为；②非正义行为：材料一中的拆迁队强拆战友家人的房子；恶霸痞子欺负战友家人；材料二中两个歹徒搜身并抢劫。

（2）①守护正义需要智慧和勇气，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义一定战胜邪恶，另一方面，也要讲究策略，寻求有效方法，做到见义“智”为。

②司法是捍卫正义的最后一道防线，一方面以事实为依据，法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待双方当事人；另一方面，司法机关独立行使司法权，公平公正判决。

通过材料我们也可以看出，冷锋的做法，见义勇为是值得肯定的，但后面没有把握尺度把人给踢死，这值得商榷，维护正义的时候应该保护自己；而在材料二的小明就非常明智，懂得与歹徒周旋，借用清洁工人帮助，最后脱险，这样是见义智为的表现。

在制度方面，可以设立更多的方法来保护我们的正义。

【解析】（1）本问考查学生分析问题的能力。根据所学知识，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。冷锋阻止强拆、冷锋为战友的父母家人打抱不平、小明见义智为都是正义行为；拆迁队强拆战友家人的房子；恶霸痞子欺负战友家人、中两个歹徒搜身并抢劫都属于非正义的行为。

（2）本问考查守护正义的方法。根据所学知识，学生可从个人守护正义和司法维护正义两个角度加以分析。但在组织答案时需结合材料再具体分析，题文中冷锋见义勇为的行为值得肯定，但他侵犯了他人的生命健健康权，我们应依法维权。