当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会（ ）
①让个人意愿服从集体的共同要求 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ③让集体要求服从个人意愿 ④找到解决冲突的平衡点
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
在集体中，我们可以（ ）
①涵养品格 ②培养负责任的态度和能力 ③培养人际交往的基本态度和能力 ④发展个性
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
集体的力量来源于
A. 共同的目标和团结协作 B. 共同的目标和分工明确
C. 分散的个人力量 D. 每个人与集体相一致的态度和行为
一般来说,( )个体感知到的集体温暖就越多。
A. 被认可和排斥，得到误解和尊重，获得安全感和归属感 B. 集体的联结度越高 C. 获得集体荣誉 D. 集体的联结度越低
你认为下列说法中,对集体理解正确的有( )
①是人们联合起来的有组织的整体。 ②是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益与个人利益发上矛盾时正确的价值取向。 ③是有共同目标的整体。 ④)是分工明确的整体。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
就校园周边存在的敲诈勒索学生现象，某校七年级(1)班同学分成多个小组开展了调查研究，请你 一起参与。
（实地考察）同学们发现，学校周边有很多家网吧、游戏厅、台球室。有些同学经不住诱惑，经常出入这些场所，增加了与不良社会青年接触的机会,从而增加了被敲诈勒索的机会。
(1)除了被敲诈勒索外，青少年还可能面临哪些不法侵害？
(2)请你结合青少年自身实际，谈谈我们被敲诈勒索后应该怎么办。
（文献检索）同学们查找到的法律条文中有以下内容：
《中华人民共和国治安管理处罚法》：盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
《中华人民共和国未成年人保护法》：对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
(3)根据上述法律规定，谈谈我们青少年应怎样依法办事，树立法律信仰？
