Question

材料一:公交车上吃带有刺激性气味的食品、地铁中给孩子把尿、公园里攀枝析花......这一幕幕时常上演的活剧，看似生活中的小节，但实质上折射着个人教养,挑战着社会秩序。

  材料二:人类社会从野蛮走向文明、从混乱走向和谐的每一步,都离不开个人对社会秩序的敬畏。今天,在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的历史征程中,社会秩序的守护需要我们内心崇高的道德准则。

  阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题:

(1)如果要为文明有教养的人群画像，你应该抓住那些特征?

(2)针对材料二，有同学认为:社会秩序的维系，只需人人仰望崇高的道德准则。请你评析这一观点。

Answer

(1)①懂礼节，有礼貌。

②有宽广的胸怀，不盲目自大。

③懂得尊重别人。

④注意生活细节。

⑤能够将人类的各种优秀品质,转化为自身的内在品质。

⑥不断学习和锻炼，提升自己的内在品质和外在形象。

（2）①这个观点是片面的。

②该观点认识到了德治能以其感召力和劝导力,提高社成员的思想认识和道德觉悟,从而有利于良好的社会秩序的维系。 .

③但该观点忽略了法律在社会秩序维系中的作用。法治能以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，在社会秩序维系中发挥重要作用。

④在社会秩序维系中，需要道德和法律共同发挥作用。我们应该把法治建设和道德建设结合起来 把他律和自律结合起来，做到法治和德治相辅相成相互促进。

【解析】（1）本问考查文明有教养的人具有的特征。依据所学知识，做到文明有教养，首先就要懂文明、讲礼貌，礼貌是文明的体现；人与人之间需要相互尊重，要做到文明有教养，就要学会尊重他人；做人要有宽阔的胸怀，要注重细节，要注意培养自己的优秀品质，注重内在品质和外在形象的统一。等等 围绕上述内容具体组织答案。

（2）本题是一道辨析题，需要我们对题文中的观点进行判断，再运用课本中的知识说明理由，为什么对或是为什么错误。依据题文描述，材料中的观点是片面的。具体的理由，需要我们围绕着 “如何维护社会秩序”展开说明。依据教材知识，我们要维护社会秩序，不仅要依靠道德，也需要法律。所以，从道德和法律两个角度进行说明。具体来讲，从道德方面说，应该是道德以其感召力和劝导力，提高社成员的思想认识和道德觉悟，从而有利于良好的社会秩序的维系；从法律角度来看，应该是法律以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为，在社会秩序维系中发挥重要作用。由此可见，社会秩序的维护，不仅要靠道德，也要靠法律；同时，我们还要说明道德和法律是怎样维护社会秩序；最后，我们还需要强调社会秩序的维护，需要将道德与法律结合起来，共同发挥作用。这样，层层深入，有理有据，让我们感悟到了维护社会秩序的途径。由此我们得出结论：题文中的观点片面。