Question

七年级某班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践活动。请你和他们一起行动吧！

第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有……

（1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的？（写出两点）

第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。

（2）如果你参与调查，请列举在班级中存在的不关心集体的现象。（写出两个）

（3）班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？

第二小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。

（4）集体生活如何涵养我们的品格？

（5）如果你是第三小组成员，为了把我们的集体建设成为美好集体，你准备如何为集体建设出力？（写出两点即可）

（6）为号召大家积极参与创建良好班集体，设计一条宣传语。

Answer

（1）①美好的班集体是民主的、公正的。②美好的斑集体是充满关怀与友爱的。③美好的班集体是善于合作的。④美好的班集体是充满活力的。

（2）有的同学不参加集体活动；有的同学不按时值日，值日偷懒；等等。

（3）不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量等。

（4）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

（5）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；等等。

（6）如：班级是我家，建设靠大家。

【解析】（1）此问旨在考查学生对美好集体的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从美好集体是民主的公正的、是充满关怀与友爱的、是善于合作的、是充满活力的等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对不关爱集体的现象的认识，属于开放性试题，比如：不按时值日、不参加集体活动等，只要言之有理即可得分。（3）此问旨在考查学生对不关爱集体的危害的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从对集体氛围和集体力量的影响回答即可。（4）此问旨在考查学生对集体生活怎样涵养我们的品格的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从培养我们负责任的态度和能力、培养人际交往的基本态度和能力等方面回答即可。（5）此问旨在考查学生对怎样为集体建设出力的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从各尽其能，发挥所长，奉献集体，维护集体的荣誉和利益，勇担责任等方面回答，言之有理即可得分。（6）此问属于开放性试题，只要言之有理即可得分。