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某校九年级(3)班举办了以“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”为主题的系列活动...

某校九年级(3)班举办了以“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”为主题的系列活动,现请你参与进来,完成下列任务:

(1)集思广益:我们应该建设怎样的社会主义和谐社会?

(2)释疑解惑:我们党和政府为什么要努力建设社会主义和谐社会?

(3)践行责任:在建设社会主义和谐社会的道路上,青少年应该怎样做?

 

(1)建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。 (2)①构建社会主义和谐社会,是全面建成小康社会的需要。②构建社会主义和谐社会,是贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观的需要。③构建社会主义和谐社会,是依法治国的需要。④构建社会主义和谐社会,是实现共同富裕的内在要求。(从其他方面回答言之有理即可) (3)我们要增强主人翁意识,立足当前,从自己做起,从身边做起,为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一份力,添一分彩。 【解析】(1)本问考查和谐社会的特征。是对课本基础知识的考查。根据所学知识,和谐社会的特征包括:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 (2)本问考查我国建设社会主义和谐社会的原因。学生可围绕构建和谐社会的作用的相关知识点作答。根据所学知识,构建社会主义和谐社会是全面建成小康社会的需要、是贯彻“三个代表”重要思想、落实科学发展观的需要、是依法治国的需要、构建社会主义和谐社会、是实现共同富裕的内在要求。 (3)本问是对学生情感态度和价值观目标的考查。和谐社会,人人共享;促进和谐,人人有责。青少年构建和谐社会需从好好学习、有社会责任感、发扬艰苦奋斗的精神等角度作答。本题为开放性试题,符合题意即可。
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考点分析:
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阅读对话,回答问题。

(1)请你任选一件开心事,从社会公平的角度分析政府这样做的合理性。

(2)公平需要合理的制度保障。据此,请结合对话,为我国如何更好地维护社会公平提两条建议。

 

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和谐社会是滚滚长江,做它的涓涓浪花吧;和谐社会是黄钟大吕,做它的美好音符吧;和谐社会是鸿篇巨制,做它的一撇一捺吧;和谐社会是万丈高楼,做它的一砖一瓦吧。这说明(  )

A. 构建和谐社会与中学生无关

B. 构建和谐社会需要全体人民的共同参与

C. 构建和谐社会的任务已经完成

D. 和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上

 

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古今中外,公平一直是人们追求的目标。对公平的正确认识是(  )

A. 公平就是自己需要什么就应该得到什么

B. 公平就是平均分配

C. 公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所

D. 生活中可以做到绝对公平

 

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公平正义是中国特色社会主义的内在要求。这是因为,公平的社会可以

为每个人的发展提供平等的权利和机会使人们依法享有的权利不受任何约束和限制为每个社会成员的生存和发展提供保障使每个人的各种利益都得到实现

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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下列行为或言辞中,体现正义感的有

拔刀相助、哥们儿义气
为人正直、爱憎分明
无私无畏、光明磊落

④得过且过、趋炎附势

A. ①②    B. ③④

C. ②③    D. ①④

 

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