Question

材料一:天地英雄气,千秋尚凛然。岁月的长河里,无数英雄前仆后继,为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身,他们以鲜血浇灌理想,用生命捍卫信仰,构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄?英雄,是危难时刻挺身而出,是平常日子鞠躬尽瘁,是普通岗位恪尽职守,是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄,无私奉献也是英雄。英雄,是中华民族的脊梁,英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量

材料二:光荣永远传承,英雄永不独行。自2018年5月1日起施行的《中华人民共和国英雄烈士保护法》庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”;5月14日,教育部办公厅印发通知,要求各地各中小学校开展一次以“崇尚英雄 精忠报国”为主题的班会活动;5月21日开始,人民日报社新媒体中心与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动, 呼唤全社会一起重温民族脊梁的英雄事迹,寻找普通人身上的报国故事。

“崇尚英雄精忠报国”专题教育活动正在进行,请你参与并完成如下任务:

(1)简述在全社会开展“崇尚英雄 精忠报国”专题教育活动的主要目的。(三个方面即可)

(2)搜集一条有关精忠报国的中国名言警句,写出来与大家分享。

(3)讲述一个发生在当代中国普通人身上的报国故事。(写出概要即可,不得出现真实的人名、校名、地名)

Answer

(1)宣传英雄事迹，弘扬英雄精神；培育和践行社会主义核心价值观；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，守护好我们共同的精神家园：激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量；引导人们铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，增强民族凝聚力和向心力；营造学习英雄，关爱英雄的浓厚社会氛围，在全社会唱响新时代崇尚英雄、精忠报国的正气歌；培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；倡导崇德向善、见贤思齐的社会风尚，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；提高公民思想道德素质，加强社会主义精神文明建设；等等。

(2)示例：天下兴亡，匹夫有责；为中华之崛起而读书；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田。

(3)示例：40℃高温下，交警顶着烈日指挥交通，恪尽职守；班主任爱岗敬业，因材施教，关心每个学生的成长；父亲担任某村第一书记，坚守精准扶贫第一线，热心帮助贫困户脱贫。

【解析】（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。“活动目的”，和解答“意义、作用、影响”类问题近似，解答时要注意考虑“这件事对谁或对哪些方面有目的”。经过认真思考可以看出，在全社会开展“崇尚英雄 精忠报国”专题教育活动对于宣传英雄精神、弘扬社会正气、增强向心力、营造良好的社会氛围、引导人们树立正确的价值观、加强精神文明建设等都有重要影响，而这些影响也应该就是开展这个活动的目的。只要学生从上述角度中任选两个方面进行说明，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生的积累能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。有关精忠报国的中国名言警句有很多，如天下兴亡，匹夫有责（顾炎武）；为中华之崛起而读书（周恩来）；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田（王进喜）等。只要学生任意写出一句，符合题意即可。

（3）此问旨在考查学生对身边事的关注能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。我们身边的普通人热爱祖国的表现有很多，如40℃高温下，交警顶着烈日指挥交通，恪尽职守；班主任爱岗敬业，因材施教，关心每个学生的成长；某位同学的家长担任村支书，坚守精准扶贫第一线，热心帮助贫困户脱贫等。只要学生举出任意一个人物的事迹，符合题目要求即可。