Question

依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。分析下列镜头中的行为，回答问题。

镜头一:父母偷偷查看小峰的聊天记录，认为自己有教育、监管子女的权利。

镜头二:严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日，乡政府工作人员破门而入，将严某强行带到乡政府“教育”了一整天。

镜头三:某大学校园内的征兵报名处，学生排队报名。

镜头四:小军看到“日本设展馆抢钓鱼岛主权”的新闻后，在微博上发表博文予以批驳。

(1)镜头一中小峰和镜头二中严某的什么权利分别受到了侵犯? 

(2)公民权利受到侵犯时，可以通过哪些方式来维护? 

(3)镜头三和镜头四中公民分别依法履行了什么义务?

(4)请从“权利和义务相统一”的角度出发，说明公民依法享有权利、履行义务的意义。

Answer

（1）镜头一：隐私权。镜头二：人身自由。

（2）协商、调解、仲裁、诉讼等。

（3）镜头三：依法服兵役的义务。镜头四：维护国家安全、荣誉和利益的义务。

（4）公民的权利和义务是相互依存、相互促进的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任；公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，也为其权利的实现提供和创造更好的条件。

【解析】（1）此问旨在考查学生对公民权利的认识，主要考查学生的分析能力。镜头一中的聊天记录属于公民隐私，所以父母的行为侵犯了小峰的隐私权；镜头二严某通过网络举报政府非法占地行为，是行使监督权的表现，政府工作人员强行将严某带走，限制了严某的人身自由，侵犯了严某的人身自由权。（2）此问旨在考查学生对依法维权的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，当公民的合法权益受到非法侵害时，可以通过协商、调解、申诉和起诉等方式维护自己合法权益。（3）此问旨在考查学生对公民义务的认识，主要考查学生的认知能力。镜头三中大学生报名征兵，是依法履行服兵役的义务；镜头三中钓鱼岛属于中国领土，所以小军的做法履行了维护国家安全荣誉和利益的义务。（4）此问旨在考查学生对公民权利义务的认识，主要考查学生的理解运用能力。结合材料和所学，从权利义务相互依存，相互促进、权利的实现可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性、公民自觉履行义务，可以促进国家和社会发展，保障自己各项权利实现等方面回答，言之有理即可得分。