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仔细阅读漫画,你能从中悟出哪些道理?

仔细阅读漫画,你能从中悟出哪些道理?

 

(1)我们要善于合作。分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发挥各自的能力。 (2)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。 【解析】 此题旨在考查学生对竞争与合作的关系的认识,认真观察漫画中的文字和人物行为,抓住关键词“对手”“赶超”,可以判断考查的是竞争与合作的相关知识。从问题来看,要深入问题提供的情境,重点回答“道理”。解答本题要从两位同学的对话中寻找解题切入点,“赶超”即竞争,“两人一起讨论数学题”是一种合作,“收获很多,不怕赶超表明两人正确处理了竞争与合作的关系,在竞争中合作,在合作中竞争,概括相关知识可得出表层道理。然后,还要进一步结合实际,答出漫画中同学的做法对我们的启示,即我们在生活中应当向她们学习,在班集体中与同学正确处理竞争与合作。  
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考点分析:
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结合材料,回答问题。

人物一 “时代楷模”黄志强 黄志强同志生前是中国工程院院士,解放军总医院专家组组长,我国肝胆外科奠基人之一。他从医77年,将全部心血和精力投入国家和军队医学事业,鞠躬尽瘁直至生命最后一息,铸就了大医为民、德技双馨的人生丰碑。

人物二 “感动中国年度人物”屠呦呦 第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,也是中医药成果获得的最高奖项。在研制过程中,屠呦呦带领着团队攻坚克难,受到我国中医古代文献的启发,同时结合西医的药物提取方法,终于开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。青蒿素问世以来,使超过600万人逃离疟疾的魔掌。

(1)人物一中的黄志强身上主要体现了一种什么情感?

(2)人物二中的屠呦呦带领着团队攻坚克难给我们什么启示?

 

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(题文)某校七年级学生小强,因学习时间紧、任务重,与同学闹了点小矛盾,情绪不佳,在教室里大喊大叫,还生气地把椅子摔得震天响……

请你回答:

(1)小强的情绪是什么样的情绪?

(2)我们的情绪受哪些方面的因素影响?

(3)调节情绪的常用方法主要有哪些?

 

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严某认为读书无用,赚钱才是实惠的事情,故迟迟不让10岁的女儿读书,而让其外出当小保姆。严某的行为   

属于违法行为 

没有履行家庭保护的职责 

违反了未成年人保护法的相关规定 

侵犯了儿童受教育的权利

A.①③④           B.②③④         C.①②④         D.①②③④

 

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《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定,公安机关在办理监护侵害案件需要询问未成年人时,应当考虑未成年人的身心特点,采取和缓的方式进行,防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的( )

A. 家庭保护    B. 社会保护    C. 司法保护    D. 学校保护[

 

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维护少年儿童的权益是全社会的责任。法律规定家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护是保障未成年人合法权益的基本途径。对此,下列做法正确的是(   )

A. 某父母为掌握女儿的思想状态,经常乘女儿不在家的时候翻看其信件

B. 某学校为提高学生的应急能力,经常组织学生开展应急演练活动

C. 小雨今年16岁,去年暑假在某餐馆当了一个月的服务员

D. 某法院公开审理14岁少年XX抢劫案,判其有期徒刑1

 

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