Question

材料一 2017年“五一”期间，在八达岭长城景区，依然有个别游客在长城上乱刻乱画,不但对“禁止刻画”的指示牌视若无睹，而且对其他游客的劝阻置若罔闻。

材料二党的十八大以来，随着国家反腐行动的不断深入，一批国级高官“落马”，多名省部级官员被查，无数名“苍蝇”被拍。截止到2017年1月，全国已有2万多名大大小小的党员干部因 违法违纪被处理。

(1)你对材料一中游客乱刻乱画的行为有哪些认识？

(2)材料二中的案例体现了法律的哪些特征？

(3)如果让你劝说上述被查处的某位官员,你会说些什么？

Answer

(1)游客乱刻乱画的行为没有遵守相关法律和景区规定。付此.我们应遵守法律和景区的规则，增强自己的规则意识，提高自己的道德素养,用道德和法律規范和约束自己的行为。

(2)①法律由同家强制力保证实拖;②法律对全体社会成员具有普通约束力,任何违法犯罪行为都应受到法律的制裁。

(3) ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务,不存在“法外之人”。②要树立法律信仰，让法律至上成为我们的真诚信仰。③增强法治意识,依法办事,过健康、安全、自由的生活。等等。

【解析】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。材料一中的个别游客“对“禁止刻画”的指示牌视若无睹”，乱刻乱画的行为违反了景区的规定，是缺乏规则意识的表现，也是不遵守社会公德的表现。反映了个人素质的低下。只要学生从规则、道德的角度进行说明，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，法律具有三个显著特征：由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。材料二中“打虎拍蝇”的做法体现了法律由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力两个特征。

（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明社会现象的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。根据所学知识，法律面前人人平等，即使是国家机关的工作人员，违反了法律也要承担相应的法律责任。因此我们可以从树立法律信仰、遵守法律规定、学会依法办事等角度对官员进行劝说。只要学生从“我们与法律同行”中组织答案，言之有理即可。