义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%，这启示我们
A. 青春期的矛盾心理是不正常的心理现象
B. 青春期的矛盾心理有助于我们健康成长
C. 培养积极心理，学会克服青春期的烦恼
D. 我们要正确看待青春期的身体变化
有人说：“青春是一颗星星，总是给人无尽的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么东西都赶不上青春的宝贵。”这启示我们（ ）
A. 青春是美好的，也是烦恼的
B. 青春是人快速成长的时期
C. 规划青春路径，思考如何走好青春之路
D. 残酷的现实不能使人感悟到青春的美好
喜、怒、哀、惧，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指 （ ）
A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感
漫画《特权》违背了( )
A. 权力至上的原则
B. 权大于法的原则
C. 法律的强制性原则
D. 法律面前人人平等的原则
面临重要考试时，不少同学容易出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师出辅导下，这些同学通过听音乐、做运动等缓解了负面情绪，逐步树立了自信。同学们调节情绪的方法是
A. 认知改变法 B. 转移注意法 C. 情绪升华法 D. 尽情倾诉法
曾有人问一位哲人:“一滴水怎样才能不干涸?”哲人回答说:“把它放到大海里。”这简短的对话，揭示的深刻道理是
A. 集体与个人是相互影响的
B. 个人的成长离不开集体
C. 集体的发展离不开每个人的参与
D. 个人的力量是渺小的
